勇敢的小獴     

王华 《早期教育》1998,(3)

1、小兔正在采蘑菇,一条毒蛇悄悄地爬了过来。 2.小獴大叫道:“小兔快跑。”小兔跑开了,毒蛇气得扑向了小獴。 3、小獴马上把全身粗硬的毛竖立起来,和毒蛇搏斗。  相似文献   

厘清边界，提升格局：统编教材教学新使命     

王华  傅登顺 《中小学教师培训》2020,(2):58-62

当下语文教学存在的不足是教学边界模糊,教学格局狭小,这严重影响着语文教学学科性、本体性,从而导致语文教学的高耗低效。厘清教学边界和提升教学格局是语文统编教材使用的当务之急。厘清边界,包括厘清目标边界、知识边界、学情边界;提升教学格局,包括提升积累格局、感悟格局、表达格局。  相似文献   

“跨学科学习”学习任务群评价特点与实施策略——以低段期末表现性测评为例     

王华 《小学语文教学》2023,(Z2):120-122

<正>2022年版《义务教育课程方案》首次提出“跨学科学习”,以加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。课程方案里写道：原则上,每个学科要拿出10%的时间开展跨学科学习实践活动。语文学科的“跨学科学习”作为拓展型学习任务群之一,遵循语文学习任务群追求课程内容、学生生活、语文实践之间的融通特点,定位了内容与功能：引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,  相似文献   

健康中国战略下制药工程专业实践教学课程思政建设路径研究     

詹长娟  王华  王翼 《中国教育技术装备》2023,(10):150-152

在实验实践教学中融入思想政治教育是培养优秀制药工程人才的必要举措。结合健康中国战略的背景及医药行业人才需求情况,阐述制药工程专业实践教学开展思政教育的必要性及优势,从顶层设计、提高教师水平及拓展教育渠道等方面分析制药工程实践教学课程思政的实施路径。  相似文献   

3种叶面肥对碧玉兰营养元素影响的探究     

赵凤  王华  吴玉美  杨丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(3):54-56

以碧玉兰为研究对象,通过采用随机区组试验设计,研究了3种叶面肥（磷酸二氢钾、生命素、翠筠B-2成长肥）在不同体积分数处理下,碧玉兰N,P,K质量分数的变化.结果表明：3种不同肥料对碧玉兰体内全N质量分数无显著影响,与施肥种类、施用体积分数无关;而全P、全K分别在施用生命素600倍、体积分数为3‰磷酸二氢钾时相对较高,即有利于其旺盛生长.  相似文献   

大理州2010年至2012年凝难配血结果分析     

何永勋  王华  杜月娥  刁丽波 《大理师专学报》2013,(9):68-70

目的：全面了解大理州近3年来各医院送检的凝难配血情况。方法：对大理州中心血站2010年至2012年血型参比室处理的凝难配血报告结果作分析。结果：显示送检的26份血样中18份存不规则抗体;而且Rh血型系统不规则抗体检出的比例最高（27．7％）;其余次之。8份为医院检验科或输血科聚凝氨试验法或卡式抗人球蛋白法出现凝集;经本室抗人球蛋白等一系列试验检测;未发现异常。结论：受检测患者中Rh血型系统不规则抗体检出的比例最高（27．7％）;其余次之。此外,医院配血时忽略了抗人球蛋白试验的操作细节,会将非特异性的凝集误判为特异性抗体引起的凝集。  相似文献   

对高职体育课程改革滞后的思考     

王华 《教育与职业》2013,(8)

高职体育课程改革仍然处于起步阶段,不仅研究者对其的分析和探索较少,其自身也存在指导思想不统一、未形成权威的改革理论依据等问题.与高职课程体系改革相比,高职体育课程改革明显滞后.丈章深入分析了改革滞后的原因,提出坚持“健康第一”的指导思想、拓展与学生专业技能相关的体育课程内容、改革体育课程评价办法等进一步改革的方向.  相似文献   

邓小平的和谐社会思想及其当代价值     

高飞  王华 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)

在长期的社会主义建设和改革实践中,邓小平认真观察和思考中国社会的历史、现状和发展,熟练地运用马克思主义立场、观点和方法,把马克思主义的普遍原理同中国社会主义建设与改革的具体实践相结合,形成了独具特色的和谐社会思想.其和谐社会思想在当代中国特色社会主义建设中具有重要的理论意义和现实价值.  相似文献   

影响安徽省全民健身工程发展因素的分析     

王华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):155-156

本文从安徽省全民健身工程的政策法规、资金投入、组织管理、人文特色、科学指导等方面,对安徽省皖江城市带全民健身工程发展的影响因素进行分析,对"皖江城市带"全民健身工程可持续发展有着重要意义,对安徽省全民健身工程建设起到可资借鉴的作用.  相似文献   

浅谈基层广播主持人应具备的基本素质     

王华 《新闻传播》2012,(8):184

主持人播音是"运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性活动的人"。他们的每一次传播活动都是一次创作过程。广播是靠声音来传播,电视靠声音和图像同时传播。广播因为没有图像的支撑,因此,更要求主持人"声情并茂,悦耳动听"。  相似文献