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991.
李晋明 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):240-241
本文从语言表达、教学方法中的启发与"参与式"教法、重难点处理、直观认知和理解、板书设计、知识点转折和组织教学等方面,分析、认识课堂教学的素质要求. 相似文献
992.
吴峰 《南阳师范学院学报》2002,1(2):104-106
依据原国家教委颁发的师专“二三年制生物教育专业学科必修课程设置方案与说明”,在充分研讨、论证与实践的基础上,认真分析了新“课程方案”的特点,并从新设课程建设、师资培养、实验教学、电教技术运用、各学科教学内容的协调、积极反映生物学的最新进展等六个方面,系统论述了实施新“课程方案”应遵循的基本原则,概要总结了多年来的实践经验,就实施新“课程方案”过程中产生的带有普遍性的问题,阐明了解决的思路和办法。 相似文献
993.
列举了生物统计中两大类型数据的统计方法及选择条件;针对常用统计方法,如上检验和X2法,给出不同简易公式,可根据稿件数据快捷判断结果2—一列出常见统计错误,并给出正确处理方法。 相似文献
994.
姚丽琼 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
课堂教学主要包括课题导入、新课详解、课后小结、练习巩固等过程.课题导入所需时问虽短,但它影响到学生的学习兴趣,对教学效果的好坏有重要影响. 相似文献
995.
随着"十五"期间我国十大重点工程之一的生物乙醇汽油较成熟技术的推广应用,各项生物质能源开发渐呈逐鹿之势。但在减少原油消耗的同时,粮食的消耗却增多了。在现行机制中,生物能源开发如果缺少了国家补贴,是否能够生存,并进而得到长久发展? 相似文献
996.
课堂教学与从事其他任何工作一样，必须要有一个好的开头，才可能取得理想的教学效果。正所谓“良好的开端是成功的一半”，这就要求我们在导课上下功夫，以合理、恰当、精彩的方法导人新课．在短短的几分钟内抓住学生的心，使之产生强烈的求知欲，对整堂课的教学会起到事半功倍的作用。 相似文献
997.
998.
新课程倡导探究性学习的理念，对中学探究实验教学要求也越来越高，但是中学生物实验教学的现状明显落后，教师看重实验结果，轻视实验过程。实验仍停留在较低的层次。因此，认真扎实地开展中学生物探究性实验教学的研究，有着重要的现实意义。 相似文献
999.
21世纪是生物科学迅速发展的时代,生物学的飞速发展将会为人类的生产、生活带来更多的福音。然而,处于生物学的基础教育阶段的大多数初中生,并不重视生物学科,对生物的学习更多的只是应付。如何让学生喜爱生物学,感受到生物学的魅力,这是所有生物教师面临的一个问题,也是一种挑战。尝试 相似文献
1000.