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991.
992.
《中国科学院院刊(英文版)》2012,26(4)
WANG Renxiao, a professor at the State Key Laboratory of Bioorganic Chemistry, Shanghai Institute of Organic Chemistry (SIOC) of CAS, received the 13^th Corwin Hansch Award from the Cheminformatics and... 相似文献
993.
张群林 《福建基础教育研究》2012,(8):127-128
高中课程改革将研究性学习纳入必修课程中，学生可以从感兴趣的社会科学、自然科学以及生活中选择研究专题，以个人或小组合作的方式进行研究。学生通过掌握基本的科学研究方法，进行自主学习和丰富多彩的实践活动，拓展视野，启迪智慧，形成创新意识、良好的思维品质，提高创造能力和实践能力。研究性学习尊重每一个学生的独特个性和具体生活，为每一个学生个性的充分发展创造平台。 相似文献
994.
李晓雪 《湖北广播电视大学学报》2012,(3):77+75-77,75
日本茶道源于中国，在不断的形成、发展过程中逐渐形成了自己独有的日本民族风格和内涵。日本茶道是在“日常茶饭事”的基础上发展起来的，将日常生活行为与宗教、哲学、伦理和美学等融为一体，成为了一门集宗教性、艺术性、社交性、礼仪性于一体的综合性文化艺术体系。 相似文献
995.
996.
中国文字起源非常悠久,是全世界文字中最古老最富有特色、也是生命力最为强盛的文字。在很长的历史时期内,圣人或神人造字的传说曾是中国古代人们对文字起源的唯一看法。圣人或神人造字说在世界范围内也广泛存在,世界上有文字的民族大多有圣人或神人造字的传说。中国有仓颉造字和 相似文献
997.
998.
999.
范天琪 《中国教育技术装备》2011,(2):96
在生物教学中,利用多媒体技术能够激发学生学习兴趣,强化教学重点,突破难点,增大生物教学信息含量和密度,还可以培养学生的创新精神和观察能力,使生物课堂更加生动有趣,课堂效果达到最 相似文献
1000.
《生物》（苏科版）教材采用小综合体系,按照大纲对知识内容的要求,确立了以生命基本特征为编写教材的主线,突出重点,有利于加强生物学基础知识的落实和基本技能的培养;教材具有地方特色,结合江苏省经济发展和自然条件,选择增加了有关教学内容。本文从培养学生科学素质的要求出发,增加了一些反映现代生物科学新成就的内容,同时增加了许多学生实验和观察内容;教材安排了不少栏目,如观察、实验、讨论、思考、阅读等,还增加了插图数量,而且某些插图具有新意,这对学生学习十分有利。 相似文献