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991.
993.
摘自《教育测量与评价》 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
在对传统的课程评价领城进行全面检讨的基础上，艾斯纳在其《教育鉴赏和教育批评：它们在教育评价中的形式和功能》一文中，首次把文艺批评中的鉴赏与批评概念引入课程评价，提出了课程评价申的教育鉴赏与教育批评模式。 相似文献
994.
995.
996.
997.
998.
凤梨味的orange 《音乐世界》2013,(7):94-99
他作为偶像歌手却突破了音乐剧领域的历史，他是很多歌手的偶像，他一直站在歌谣界唱功的顶端，对于他来说，音乐是他成为歌手的唯一理由，也是让他变得更完美的理由，他的名字叫——金俊秀。 相似文献
999.
丰富的表演经验
E：这次来到上海，心情如何啊？
Noona：这是我第一次来上海，不仅如此，这也是我第一次来到中国。有这样的一个机会，我真的非常开心。 相似文献
1000.
江苏省《中学生学习能力的形成与发展》课题组 《物理教师》1999,(10)
思维是人们对客观现实的概括的、间接的反映。形象思维是指根据已有的直观形象来解决问题的思维,也称为具体形象思维。它的特点是:借助鲜明、生动的物质外部因素进行知识内化和问题的解决。在物理教 相似文献