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991.
弱势群体指的是在物质生活条件、社会承受力、社会地位以及权利保障等方面处于弱势地位的群体。对其予以特殊保护是实现社会实质公平和人权保障的重要体现。我国法律对弱势群体有相应的保护条款，尽管尚有不尽完善之处，但目前面临的迫切任务是完善和落实相关制度。实现已有的立法规定。 相似文献
992.
面对社会普遍存在的诚信危机，打造信用化，增强全社会的诚信观念，越来越成为人们的共识。学校教育在建设诚信社会中的地位如何，如何推进诚信社会的建立与发展，是每个教育工作都必须直面的一个问题。 相似文献
993.
彭欣 《职业技术教育研究》2004,(11):55-55
根据职业中专学生的身心特点以及新形势下德育工作的需求，开展社会实践，在社会实践的过程中对学生施以德育教育，寓教于有形、寓教于实践，是塑造职业学校学生具有高尚、无私的人格，敬业、顽强的品质，奉献、友爱精神的有效途径，是职业学校学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质的有效手段之一。 相似文献
994.
全面建设小康社会是一个包括经济、政治、文化、军事、环境等物质文明、精神文明、政治文明全面发展、更高的社会主义目标。它以实践的方式，直接丰富和完善了“三步走”的发展战略思想和“三个代表”的重要思想。我们必须抓住机遇，坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，深化改革，扩大开放，促进发展，全面推进小康社会建设。 相似文献
995.
罗世钦 《华南师范大学学报(社会科学版)》1995,2(2)
本文从人生价值具有多方面的内容及它们之间的相互关系出发.着重探讨了科学的人生价值取向的基本特征,并认为积极宣传科学的人生价值取向.分清是非界限.对于社会主义精神文明建设.具有重要的意义. 相似文献
996.
《中国教育改革和发展纲要》指出:"小学要由'应试教育'转向全面提高全民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地民展." 相似文献
997.
对高职院校篮球选修课按需分类教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据篮球运动的特点,结合高职院校篮球选修课的教学实践,对篮球选修课的教学进行了深入研究,根据选修篮球学生不同的需求目标,提出应实施分类教学,以最大限度地满足学生的兴趣、爱好,培养学生的个性。 相似文献
998.
信用．是维系社会正常秩序和经济健康发展的基础。税收信用是社会信用体系的重要组成部分。是衡量企业的商业信誉和个人道德品质的重要标准．是遵守市场经济规则、维护商业道德的具体体现。诚心纳税在一定程度上反映了社会信用状况：因此加强税收信用体系建设，规范市场经济秩序。可以为经济发展提供良好的税收环境。[编者按] 相似文献
999.
教育平等是衡量一个社会公平、公正程度的标准之一。教育平等有四个方面的含义:第一,人即目的。人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展,只有尊重每一个个体的基本人权与个性特长自由的发展,才符合教育平等的原则。第二,教育权利平等的原则。个体在“受教育”的权利方面享有法律的和现实的平等。第三,教育机会均等原则。良好的教育制 相似文献