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991.
毛维佳 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):64-66
<正>一、教学片段片段一:杯壁的水来自哪里演示工具与材料:冰镇橙汁、玻璃杯、纸巾等。师:生活中有这么一个奇怪的现象,今天我们一起来探究一下。这是一个普通的空玻璃杯,现在请同学上来摸一摸,杯壁是干的还是湿的? 相似文献
992.
能量概念是物理学中一个极为普遍、极为重要的概念，势能作为能量存在的一种常见形式在高中物理教学中的地位和作用不言而喻．学生进入高中以后首先接触到的势能是重力势能和弹性势能，因此，重力势能和弹性势能的学习和理解更应具有基础性．教学实践表明，初学者对势能概念，对和势能相对应的保守力做功的特点，势能的系统性以及势能的零位置选择... 相似文献
993.
从真阅读苏敦版《数学》三年级下册“平均数”——课的内容，不难发观，教材的炎涟点存丁揭永平均数作为一个“反映一组数据集中趋势的统计特征最”的一般意义， 相似文献
994.
数学作为一门基础学科,是当前我国新课程改革的一个重点对象,也是培养学生各方面能力的关键学科。随着社会的发展和新课改的深入,许多数学教师和理论工作者在继承发扬中国特色"启发式"中逐步探索出了多种数学教学模式。如:讲解-传授、自学-辅导、引导-发现 相似文献
995.
张云 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):36-36
概念记忆是初中生学习数学的重要环节，但存在着诸多记忆难问题，需要学界积极探讨成因，并加以科学应对． 相似文献
996.
一．直线运动
直线运动的规律是物理学的基础知识．理解和掌握描述直线运动的基本概念和方法，是赢得高考成功的基础．直线运动的核心考点主要有：运动图像、匀变速直线运动的规律和与直线运动相关的实际问题． 相似文献
997.
由于受应试教育观念的制约,多数教师在教学过程中重解答,轻概念,造成数学概念与解题环节脱节的现象。有的教师只是把数学概念当做一个名词,认为＂概念教学＂就是对概念作解释,要求学生死记硬背,却没有看到像函数、向量本质就是一种数学概念,是一种处理数学问题的典型方法。一节＂概念课＂讲授完,也就完成了概念的历史使命, 相似文献
998.
笔者根据思维导图与物理的教学实践,对其在组织物理概念、实施物理教学和指导学生学习等方面的具体应用进行阐述。一、思维导图的起源科学研究发现,人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字、顺序、分析,而右大脑负 相似文献
999.
什么是高效课堂?又如何分清高效课堂真假"美猴王"?为什么一定要分清楚呢?先回答最后一个问题,我这是倒叙。如果不分清楚,教育依然不能明辨是非,依然会有很多人把扼杀当成爱护,把专制当成人文,当灌输当成 相似文献
1000.
从"问题研究"模式到"理论研究"模式--试论以编辑工作改革作为编辑学研究的新起点 总被引：3，自引：1，他引：3
近年来,编辑学研究徘徊不前已是不争的事实."如果说,20世纪80年代是编辑学研究起步、崛起的年代,那么90年代即20世纪最后10年则是编辑学研究深化、发展,结出更多硕果的年代."①仅就编辑活动基本规律的研究而言,学者们从哲学、社会学、文化学、传播学及其他等多个视野展开了论述.②不过,我们同样发现,到目前为止,编辑学研究领域中许多基本概念和问题,如在编辑概念,编辑学学科性质、体系、范畴,研究对象及其具体内容等方面还存在着大量的争论和分歧. 相似文献