关于嵩山少林武术职业学院中国传统文化经典教学初探     

《考试周刊》2017,(52)

中国传统文化是中华民族的宝贵精神财富。如今,随着中国国际影响力的不断提高,中国传统文化对于世界的影响也越发深刻。本文从嵩山少林武术职业学院五年制高职院校学生的中国传统文化经典教学入手,通过分析教学中存在的问题,提出相应的解决办法,逐步摸索出一套切实可行的教学方法。为我院汉语国际推广工作提供借鉴。  相似文献   

对当前“读经运动”的思考     

祝沛章 《科教文汇》2007,(1X):155-155

当前如火如荼引起极大争议的“读经运动”有其积极合理的因素，可以培养儿童美好的情操和完善健全的人格，但运动的开展要与现代教育制度相结合，经典的选择要谨慎、实际。  相似文献   

相对论对相对性原理的扭曲     

舒父文  向群 《发明与创新》2003,(8):34-35

“相对性原理”一词不时在科技刊物中遇到,《挑战与争鸣》刊出的文章中也出现过。但它到底是什么意思,未必人人都清楚,相对论对它的扭曲,也亟待澄清。按爱因斯坦的理论,这一“原理”分为狭义的与广义的两种。后者已经被讨论过———见本刊2002年第3期上《广义相对论与科学相去甚远》一文,本文侧重考察前者。既然爱因斯坦对惯性原理一知半解(见《相对论“马失前蹄”在惯性原理》一文,本刊今年第7期),那么可以预料:他的狭义相对性原理,也够戗。1.相对性原理与狭义相对性原理“相对性原理”这一名称的第一提出人,恐怕是法国著名数学家彭加勒,虽…  相似文献   

小学国学经典教育翻转课堂实践研究     

罗光辉 《发明与创新》2016,(2):39-41

发挥教育信息化在教育改革和发展中的引领支撑作用,探索现代信息技术与国学经典教育的全面深度融合,丰富学生国学经典文学积累,弘扬中华传统文化,促进学生素质全面发展,是新时期学校推进中华优秀传统文化教育的新课题。本文在小学生国学经典教育翻转课堂实践研究基础上,阐述了国学经典教育翻转课堂的实践基础、微课资源开发、泛在学习策略及国学经典教育翻转课堂的构建,为中华传统文化教育的推进开拓新的方法与路径。  相似文献   

奥本海默的胜利和悲剧     

吴生 《今日科苑》2006,(11):28-32

奥本海默(J．Robert Opp enheimer) 1904年出生在美国纽约一个富裕家庭。由于家道中落,法西斯主义的崛起,到他成为伯克莱加州大学物理学教授的时候,已经是一个政治观念左倾激进的人了。1942年,奥本海默入选一个物理学家团体,评估制造原子弹的可能性。主持美国政府这个“曼哈顿计划”的戈罗夫斯将军(Gen．Leslie R．Groves)深为奥本海默的思想和才华所吸引,他不顾监督“曼  相似文献   

负屈·衔冤·反抗——浅谈窦娥悲剧形象     

宣英 《黑龙江科技信息》2007,(3):142

关汉卿创作的《窦娥冤》,是中国古代十大悲剧之一,也被王国维称为与世界上任何一部悲剧比较都"毫不愧色"的作品.试以《窦娥冤》的主要人物为对象,分析整部作品中所蕴涵的深刻的悲剧性.  相似文献   

谈道德元素对悲剧审美的影响     

何喜君 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):213-214,222

审美形态的悲剧与伦理范畴的道德有着千丝万缕的联系。古今中外,几乎所有的悲剧作品都不同程度地承载着道德元素。道德元素对悲剧审美产生着重要影响。  相似文献   

回归古典还是回到古代——对文学史研究理论及方法的思考     

赖振寅 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(1):83-88

对西方近代文化中＂历史主义＂的崇尚,使中国文学史理论建设和史纂实践在二十世纪初叶便完成了现代转型,并初步获得了现代性品格。同样是对＂历史主义＂的过分倚重,又使我们的文学史研究在刚刚跨入二十一世纪之际,便深陷一种难以为继的发展困境,失却了其独立性品格。百年文学史观念的演化经历了进化论文学史观、实用主义文学史观、唯物论文学史观这样三个阶段。其中均贯穿着＂历史主义＂这样一条主线。目前文学史研究所面临的危机,从根本上讲,是＂历史主义＂的危机。文学史研究的出路,关键在于我们能否在＂历史主义＂的规范、标准和惯例体系之外,构建一个以＂经典主义＂文学史观为主导、以文学自身进化观念为核心的文学史系统。  相似文献   

双面伊人：万般皆“罪”——《搜神记·女化蚕》的女性悲剧意蕴     

林倩婷 《四川教育学院学报》2011,(10):24-27

《搜神记·女化蚕》将一位“背信弃义”的女子如何化身为蚕,生生世世遭受蜕皮之苦、吐丝之累的前因后果娓娓道来。作为“蚕神”的原型,故事的女主人公已成一道独特风景线,其形象以及命运背后可能已非全然一种纯粹的原始意象,有必要从历史文化、社会演进、风俗价值观等的视野背景下重新观照《搜神记·女化蚕》背后潜藏的诸多复杂的时代价值观演进的痕迹和意蕴。  相似文献   

以儿童的视角亲近经典     

张晓红 《广西教育》2011,(34):19-19

如何让经典文化变得可亲可近,让学生想读、乐读,实现经典文化与语文教学的有机整合和良性互动？我认为应该以“乐”为价值取向,以学生的视角来观照经典文化,让其变得可以对话交流,可以情感相融,从而激发学生学习经典文化的兴趣。  相似文献