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991.
《黑龙江教育学院学报》2017,(10):4-7
在探析师范生管理中运用刚柔相济管理的策略,具有现实意义。因此,以福建省几所师范院校师范生管理调查现状为例,立足于师范生管理工作的实际,通过问卷调查、理论梳理、走访、座谈等实证研究方法,对师范院校新形势下的师范生管理现状及存在问题的成因进行探讨,提出了具有师范特色的刚柔相济学生管理的创新模式,以期为师范生管理工作提供一定的理论支持和路径借鉴。 相似文献
992.
《黑龙江教育学院学报》2017,(7):59-61
中高职课程教学衔接在中高职教育衔接过程中起着很重要的作用,尤其对于五年制高职教育更为重要。基于信息时代大背景,针对五年制高职中高职阶段课程教学衔接存在的问题,从课程设置衔接、教学模式衔接和考核评价体系的衔接三个方面,探讨信息时代中高职商务英语专业课程衔接的应对策略。 相似文献
993.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):122-124
委婉语,是说话者以一种含蓄、礼貌的方式来表达言外之意的修辞手法。由于中西方文化之间存在种种不同之处,因此如何妥善处理不同文化之间委婉语的隐含与明示含义便具有深远意义。基于此,从委婉语的起源、作用,以及跨文化交际之间的不对等性出发,探索委婉语翻译策略之抉择。 相似文献
994.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):41-43
目前大学语文教学方法以教师讲授为主,教学效果欠佳。大学语文课程对教师的要求和师资队伍现状的矛盾,中学语文教学的变化、学生对大学语文的期待都要求教学方法的改变。教师示范讲授,学生自主学习、讲课,教师点评并深入讲解的方法,对提升学生兴趣、能力和教学效果有较大帮助。 相似文献
995.
996.
互动是高效课堂的基本组成,本文从高中数学师生互动式教学的概念出发,分析了当前师生互动式教学所存在的问题,并提出优化策略. 相似文献
997.
数学思维经验是学生解决数学问题的营养基,是孕育学生创造性思维的温床,思维经验的积累能够有效引领、助推学生的数学学习.在数学教学中,教师要有意识地帮劝学生从已有知识、点状知识以及相关知识中积累思维经验,发展思维经验,提升思维经验,依次助推学生数学学习,不断促进学生数学核心素养的形成. 相似文献
998.
自主学习,是一种充分相信孩子,把学习的主动权交给学生的高品质的学习方式,是一种学生在内在动力支持和情感投入的过程中获得的积极的学习体验.培养小学生自主学习的能力,教师应在充分信任学生的基础上为他们营造宽松氛围,激发学习动机,渗透科学方法,采用艺术评价,为学生可持续学习力的提升保驾护航. 相似文献
999.
正确理解数学概念是学生掌握数学基础知识的前提,是学好定理、公式、法则的基础,也是学生提高解题能力的关键.教学时,教师要从学生学习的角度提出学生在学习概念时出现的一些疑难问题,进而寻找概念学习过程中的五条应对策略. 相似文献