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991.
固体制剂是药品生产中的普遍剂型,固体制剂技术是一门实践性很强的课程,为了推进我校固体制剂技能教学体系开发,笔者深入企业和兄弟院校调查,紧密结合制药企业对人才的要求,学习兄弟院校的先进经验,结合我校的现有条件,探讨固体制剂技术技能教学体系的开发。 相似文献
992.
胡文谦 《首都师范大学学报(社会科学版)》2023,(5):113-120
对于刘别谦电影在中国早期影坛的影响,此前学术界更多关注其创作实践方面,即刘别谦电影在20世纪20年代中国影坛是怎样影响和促成了“中国刘别谦派”。其实,当时国人透过刘别谦影片,在借鉴其艺术创造的同时,还感悟和理解了刘别谦的电影观念。由此,国人认识到电影真实地描写社会人生而又具有人类普遍价值,才能真正“有益于世道人心”;认识到喜剧电影通过男女婚恋视角、人物性格描写、幽默机智风格,揭示和婉讽社会现实的魅力;认识到导演在影片摄制中“作者”般的决定性作用,剧情分幕、形象塑造和演员表演是指导影片摄制的重要环节;认识到描绘、扩大和强调细节或小动作,对于刻画人物性格、揭示社会人生内涵的重要性及其艺术表现力。“刘别谦底艺术精神”这些内涵,对于中国早期电影观念建构和中国现代民族电影的发展,具有重要的价值和意义。 相似文献
993.
基于1998-2021年我国高考分省录取数据,从高等教育总体、本科和一本等三个维度分析高校扩招政策实施24年间的省域高等教育入学机会与省际不平等的状况及其变化趋势。采用当年入学率测量省域高等教育入学机会,发现省域高等教育入学机会呈现明显的“模式化”特征,表现为低录取、较低录取、中等录取、较高录取和高录取等五个模式,且各模式省份的当年入学率均值均呈快速上升趋势。采用基尼系数和泰尔指数测量高等教育入学机会省际不平等,发现高等教育入学机会总体、本科和一本入学机会的省际不平等程度均较低,但近年来有扩大之势。因此,建议依据各省份的当年入学率精细化调整高等教育入学机会的区域倾斜政策,并重点改善本科和一本层次高等教育入学机会的省际不平等。 相似文献
994.
高校英语教师的教学学术实践与学生英语水平发展密切相关,直接决定我国高校英语教育质量。本研究基于 Weston & McApline(2001)教学学术实践三阶段发展续谱论,聚焦华东某高校一个英语教研组,叙事探究英语教师教学学术实践的故事。研究发现教学学术实践是个体和共同体共创共享教学知识 的科研活动;具有问题链效应､批判反思性和互动探究三大特质。研究验证续谱论在我国高校英语教育语境下的适恰性,初步构建英语教师教学学术实践可行性指导框架,诠释高校英语教师专业化发展的有效路径。 相似文献
995.
心理学视野下,创新素质包含创新意识、创新思维、创新知识、创新技能和创新人格五大方面。通过剖析大学生创新素质现状,运用创新理论,从教育观念、教学模式、激励机制、实践平台和创新氛围五个方面提出培养大学生创新素质的举措,以推进高校创新人才培养。 相似文献
996.
997.
创新课外体育活动能提升学生的积极参与性，使学生在心理上得到满足。因此，教师在全面培育学生终身体育能力的基础上融入活力校园教学思想，进一步探索课外体育活动的创新设计具有切实意义。学生时期是身心发育的黄金时期，但受制于长期的应试教育模式，其在此阶段背负着较重的学习压力，课外活动受到了阻碍，导致学生的整体素质和个人体能出现连续下降的情况。因此，需要研究课外体育活动减少学生课业负担的策略。本文从活力校园视角下课外体育活动概述展开分析，探究了相关重要性以及现存问题，提出了建设性优化措施以供参考。 相似文献
998.
自2003年“一校一品”模式试探性开展到2016年国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》正式推出，历经十多年的时间，取得成绩的同时，在发展中也存在一些问题，没有引起广泛的重视。该文主要运用特尔斐法、试验法和访谈法对学校体育“一校一品”模式在发展中存在的理论盲点问题和优化路径进行研究。对“一校一品”的概念与定位逻辑性问题、发展的内在动力问题以及“一校一品+社团”模式的优化路径等进行了深入的研究。主要结论有：广大中小学对“一校一品”的理论性理解不够深入，缺乏高水平的学术研究，存在一定的盲目性和形式主义；“一校一品”应综合教育管理部门、体育管理部门、科研机构与基层教学单位形成系统，协同推进；“一校一品”建设路径的逻辑关系应该是以学生本体层为核心，以运动参与和培养兴趣为出发点，向器物层导向，使之掌握一项或多项运动技能，最终实现学校体育品牌化；“一校一品+社团”是经过实践检验过的，行之有效的开拓性举措，对于强化和发展“一校一品”起到有益的补充。并提出一些建议。 相似文献
999.