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991.
992.
【案例背景】如果能把学习活动化为游戏,就会使学习变得更有趣、更快乐,使学生有更大的进步。那么,如何设计具有趣味性的体验式作业,让学生们能在没有学习负担的情况下掌握和巩固教材中的知识?我们尝试设计了关于"数与运算"这一主题模块的"快乐新作业"。 相似文献
993.
导数,既是近些年高中教材的新增内容,是今后学习的必需．又是函数、解析几何等知识的交汇点．也是与大学数学知识衔接较为密切的内容．导数已成为新高考数学重点考查的基础知识．导数内容的引入为我们分析和解决问题打开了新的视野、提供了新的方法．相对以前有关问题的传统解法,导数方法更具明显优势．它是分析和解决数学问题时必不可少的工具．然而由于导数概念的定义比较抽象。 相似文献
994.
高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是高一学生和教师们的共识．高一物理的难度在于学习梯度大,学习能力与教学大纲要求的差距大．因此高一物理教师必须研究好教材以及学生的学习情况,掌握好初中与高中物理教学的梯度,注意把握好两者的教学衔接,才能教好高中物理,使学生顺利完成高中物理学习任务． 相似文献
995.
在高一新课程中,历史难教、难学一直是困扰着教师和学生的问题。高一历史难,其中很重要的一方面就在于初高中衔接出现了“台阶”。
高中阶段学生历史学习的不适应现象,也应该引起初中社会学科教师的重视。初中教师应该关注学生的可持续发展,经常思考初高中的衔接问题。否则,初中社会学科教育就失去了真正的意义。 相似文献
996.
于蓉 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(5)
高中地理新课程由必修和选修两部分构成,即课程中除了设置共同必修模块外,还分层次、分类别设置了多样的选修模块供学生选择,以满足不同学生对课程的不同需求。由于选修模块涉及的领域专业性较强,内容较新,学生学习时会感到一定的困难,因 相似文献
997.
城市轨道交通是整个城市交通系统的骨干,由于轨道交通更适用于主干性运输,可达性相对较低,因此在轨道交通规划时,必须充分考虑站点衔接问题。通过分析各种衔接方式特性,采用典型相关性的分析方法确定对于衔接比例产生影响的各个因素并加以综合考虑,再用聚类分析的方法对北京市现有站点进行分类,在此定量分析的基础上,考虑城市布局形态以及站点功能分类的因素,对其进行调整,最终可得出各个类型站点的衔接比例,从而为北京新修线路各站点的衔接规划给出参考标准。 相似文献
998.
王俐平 《聊城师范学院学报》2008,(2):246-247
中学英语与大学英语教学是。一个有机的整体。它们之间在过渡阶段容易产生衔接失利的问题j大学英语在语法的讲授、听说能力的培养、教材的编排等方面与高中英语的衔接存在脱节现象。为顺利搞好中学英语与大学、’t英语教学衔接,可从教学模式、办学方案、教学大纲等几方面着手进行探索和研究。 相似文献
999.
中学语文教育与大学语文教育的性质、对象、使命有很大差别．中学语文教育与大学中文专业的教育目的、教学内容、教学方法有很大的不同,但是,中学语文教育与大学语文、大学中文系的教育又有着千丝万缕的联系。中学语文教育在一个人的终身母语教育中起着承先启后的重要作用．部分高中生没有升入高校．学校母语教育即到此结束．高中语文教育应为他们的继续教育提供良好的学习方法．帮助他们练就自学母语的能力。 相似文献
1000.
张燕 《四川教育学院学报》2008,24(9):80-82
基于Halliday的语篇衔接理论,对197名河南科技大学非英语专业大二学生的四级模拟作文中的好作文和次作文就连接衔接特点进行了抽样统计分析。结果表明,好作文和次作文中增补连接和因果连接的使用频率存在显著差异,好作文中的增补连接词和因果连接词的使用更为丰富多样。两类作文中转折型连接词的使用频率都较高,但词汇使用单一,主要是but和however,但是两类作文中都存在着时间型连接词过少使用的情况。 相似文献