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991.
一《艺术课程标准》明确指出:艺术课程应为学生提供多角度、多方面、多渠道的情感体验,学生有机会选择自己喜爱的方式进行自我表达和交流,使情感得到丰富,达到人格的提升和心灵的净化。 相似文献
992.
王龙 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(10):82-83
学生在数学学习过程中,特别是在自主探索的过程中,内容的选择是首当其冲的问题。部分教师在教学中不去研究内容的特点,试图给学生提出几个探索性的问题,或是呈现一个情景,就期望学生自主探索、发现,其结果往往事与愿违。 相似文献
993.
愈演愈烈的学术腐败现象严重影响了学术的圣洁和声誉,成为扼杀创新人才,危害我国自主创新能力的重要因素。从社会失范理论角度看,学术腐败本质上是社会性道德失范在学术界的缩影,是部分学术研究人员道德滑坡的具体表现;从理性选择理论角度看,学术腐败是社会成员基于效益最大化原则的理性选择;从社会控制理论角度看,学术腐败现象从产生到逐渐蔓延在一定程度上是对学术腐败行为控制失误的必然结果。治理学术腐败要道德自律、制度他律双管齐下,通过制度创新,端正学术研究风气,强化学术道德建设,优化学术生态环境,规范学术研究行为。 相似文献
994.
995.
《吉林省教育学院学报》2018,(1):41-44
在建设"双一流"的时代背景下,加强高校学风建设具有重要意义。本文结合当前高校学风建设的实际,进行系统的分析研究和有益探索,发掘高校学风建设中存在的一些亟待解决的问题,并以此为基础提出合理的解决路径。 相似文献
996.
施纯广 《福建基础教育研究》2011,(12):18-19
加快教育改革和发展,加强学校管理,是我们顺应时代潮流,迎接新的挑战的必然趋势,管理的规范化、科学化、精细化和人本化必将是现代学校管理的最优选择。我校由于地处农村,校情复杂,接任学校工作以来我积极探索,立足校情,力求构建完善的现代管理机制,实现制度管理向文化管理的转变,努力推进学校可持续发展。 相似文献
997.
高职教育内涵建设的路径选择:突破与深化 总被引:3,自引:0,他引:3
当前,高职教育正处于外延型发展转向内涵型建设的拐点。从高职学生、核心能力、工学结合和政府角色四个维度进行救济,是高职教育发展的突破和深化。四个维度的分解,是对高职教育内涵建设的探索;而四个维度的整合,才是高职教育提升高职学生职业素质和个人发展能力的根本。 相似文献
998.
提出一种基于特征筛选和二级分类的建筑提取算法。该算法首先对极化SAR数据进行精致Lee滤波,获取多维极化特征和纹理特征构成原始特征集;然后将随机森林作为初级分类器评估各特征的重要性,依据重要性排名进行特征筛选;最后通过支持向量机对特征子集进行次级分类,并用邻域投票法将两级分类结果融合。AIRSAR极化数据实验结果表明,本算法可有效提高极化SAR建筑提取准确率。 相似文献
999.
今年,进入清华大学攻读博士学位的学生将有更充足的导师资源可以选择。清华大学研究生院副院长高策理透露,清华大学今年将全面取消博导评聘制度,全体副教授以上导师都将具有指导博士生的资格,届时可供学生选择的“准博导”将达到2500多人,比过去增加一倍。 相似文献
1000.