语文教学如何培养学生的创新能力     

杨寿固 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):105-106

应试考育下语文教学、重记忆，轻理解；重知识、轻能力；重理念灌输，轻情感陶冶。学生的创新意识淡薄，创新能力低下，语文教学要走出困境，就必须彻底转变观念，真正确立“主人、主体、主角”的人格本位学生观，努力构建一个多元的开放的大语文体系。  相似文献   

清洁方便的钓鲫饵     

唐俊中 《中国钓鱼》2006,(1):37-37

生、干蚕豆（最好是当年收的）若干粒，去壳后磨成粉（越细越好），用一小瓶装好待用。如钓友不愿自己动手磨粉，渔具店也有袋装胡豆粉卖。另外，到超市买一袋含糖藕粉，每次出钓时取一小袋备用。  相似文献   

引导学生探究 培养创新能力——《世界上第一个听诊器》教学片断及反思     

王久盛 《广西教育》2004,(10A):14-14

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老师，请手下留情     

甘典扬 《中国基础教育》2004,(3):63-64

先请看武汉大学附小六年级学生陈姿羊推荐在《微型小说选刊》2003年第二期上的一篇文章〈一位母亲与家长会》，也许会从中感受到什么。  相似文献   

结合专业特点培养语文能力     

纪建强 《职教论坛》2001,(4):47-47

一、鼓励进取思想，消除自卑心理新生入学，虽然多数文化基础很差，但是这些刚从初中过来的十五六岁的青少年，仍然是那样的天真和活泼可爱，他们怀着新奇的心理步入新的集体时，他们渴望了解一切，希望自己有一个新的开端。作为教师，我们要抓住这个有利时机，向他们介绍学校毕业生的事迹，介绍由学生投稿、学生编排的校刊、校报，鼓励他们树立自信心，再从端正专业思想入手，让学生讨论和制定计划。在讨论的基础上，引导学生把自己的打算写成文章，并及时表扬计划写得好的同学。在大到一个单元，小到一篇课文的教学中，教师应始终担当设计…  相似文献   

设计语文素质测试卷的几个原则     

姚利剑  陆建华 《现代中小学教育》2001,1(4):23-23

现行的检测学生学业的方式和方法有许多不尽人意之处。适应“应试教育”的学业成绩的单维评价，现在基本上单纯采用闭卷笔试。在试题的编制上，要求再现统一教材和教师授课的内容；在试卷评阅上，总是按照所谓的标准答案来确定答卷的优劣。这就使得学生必须按照他人所规定的思路和程度来解答问题，这显然对学生的智力发展人为地制造了障碍，限制了学生刨造力和个性的发展。  相似文献   

笑对人生     

朱俏萍 《中等职业教育》2005,(9):32-32

这里是妙文收购站,站长一把抓向大家问好!小站才开张不久,目前正在大力收购天下之妙文趣文。诚望大家在学习之余,伸出你们那敏锐的探头,去寻寻觅觅吧。可以是哲理的闪烁、思辨的火花,也可以是奇闻趣事、科技新知;读之让人刻骨铭心者称佳,阅后令人会心一笑者也行。一旦有了收获,快快向我站投售;若被收购,价格保证公道。最后别忘了写明刊登原文的书名及刊名,以及原文的作者。等着你哦!  相似文献   

含泪的讽刺——读契诃夫《变色龙》     

《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(1):69-70

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古诗新对练仿写     

王艳村  马胜环 《教育艺术》2004,(2):15-15

仿写，是近几年高考语文科目中经常出现的一种题型。它可以检验考生的思维是否活跃，文笔是否精彩，考虑是否周全，因此深受广大师生的推崇。在语文总复习过程中，仿写理所当然地成了一大项内容。  相似文献   

乱用成语的作文：国庆一日     

许云莉 《湖南教育》2004,(11):44-44

今天是国庆节,因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩有口皆碑,所以放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽翼未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠,换上双管齐下的西裤后英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳得让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的皮鞋。…  相似文献