学习模式:大学生学习质量形成的路径选择     

杨院 《江苏高教》2014,(3):80-82

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

加强施工质量管理 为油田企业服务     

王东 《现代企业文化》2011,(26)

百年大计，质量第一是我国工程建设的基本方针之一。建设工程质量是工程建设投资的三大目标之一，质量的优劣，关系到人们的生命安全。在我国建筑工程的质量管理经历了事后的实物质量管理到全面质量管理，然后到ISO9000的标准化管理的一个过程，但是工程质量事故依旧时有发生，工程质量问题危及国家和人民生命财产安全，影响国民经济发展质量。  相似文献   

甘肃完成80万亩森林抚育试点任务     

申刻 《生态文化》2011,(4):43-43

甘肃省自列入全国首批森林抚育试点省以来，已保质保量地完成了80万亩森林抚育试点任务。目前试点区域的林分结构得到有效调整，林木生长条件得到优化，林分质量大幅提高，森林单位面积年均生长量比抚育前提高近4个百分点。2009年，财政部、国家林业局将甘肃列入首批森林抚育试点省，目前全省已取得了明显的试点效果，总结推广出“结构化森林经营”、“林分结构五调整”等新技术。  相似文献   

学校管理工作中的实践与探索     

孙华 《宁夏教育》2011,(7):36-37

搞好学校管理,提高管理质量,是一名校长最基本的工作职责,而如何去完成这项工作,把这项工作做得更好,则是一名校长要去思考和实践的关键。几年来,通过自己的探索与实践,我在学校管理方面努力做好以下几点：  相似文献   

威廉·爱德华·戴明：全面质量管理     

郑丽颖 《现代企业文化》2011,(22)

享誉全球的威廉·爱德华·戴明（W．Edwards．Deming）博士是质量管理学的先驱者，并被各种领域的企业家们公认为是世界权威质量管理专家。福特、通用、摩托罗拉、宝洁等著名企业都受到过戴明的培训。他的战略思想对国际质量管理的理论及方法起着至关重要的作用。  相似文献   

多媒体技术在初中语文教学中的应用     

杜靖 《学周刊C版》2011,(8):105-105

二十一世纪是一个科学技术飞速发展的世纪，人类生活节奏加快，方方面面都在发生着深刻而巨大的变化。在轰轰烈烈的新课程改革浪潮中，在初中语文教学改革中，与传统语文课堂封闭的教学内容和陈旧的教学方法相比，新的教学技术手段的应用显现出了空前的优势。尤其是多媒体课件的合理应用，不仅充满了浓郁的现代气息，更带来了活力四射的课堂气氛，激发了学生浓厚的学习兴趣，更是把实际生活与语文教学恰到好处地融合在了一起，极大地优化了课堂教学程序，提高了课堂教学质量和教学效率。  相似文献   

提高初中体育教学质量的途径研究     

陈宏将 《学生之友(初中版)》2011,(21):72-72

初中体育教学是中等教育体系中的关键组成部分，然而，目前的初中体育教学水平整体堪忧，一定程度上影响了学生全面素质的发展。本文基于凸显的现象及问题，力图剖析内在原因，并探讨提高初中体育教学质量的有效途径。  相似文献   

高职院校提升人文素质教育质量的实证研究     

杨方  余红梅  贾淑红 《职教论坛》2011,(33)

高职院校在发展中应该提升人文素质教育质量以提高其办学水平.对浙江建设职业技术学院从无到有地建设人文素质教育课程的成效进行了调查研究,由此提出了提升人文素质教育质量的措施与对策.而提升高职青年学生的人文素质,不仅有助于高职学生的全面发展与其将来事业的成功,也有助于提升高职学院自身的办学能力与品质.  相似文献   

建立和完善造就创新型领袖人才的文化环境     

张杰 《科学对社会的影响》2011,1(4):14-21

大学的根本使命是培养和造就人才。而研究生教育是高等教育的最高层次，是一个国家培养高层次创新型人才的主要渠道。研究生是知识经济时代进行创新和创业的生力军。研究生教育的发展水平和质量也因此成为衡量一个国家高等教育发达程度、科学发展水平和潜力的重要标志。同时，研究生教育质量也是大学核心竞争力的重要标志，建设世界一流水平的研究生培养体系是我国创建世界一流大学的一个重要组成部分。  相似文献   

适应新课标，更重有效提问     

周素 《小作家选刊(小学)》2011,(5):46-47

教师在课堂教学中设置问题时．应从角度、难度、跨度、梯度等方面启迪学生思维，使学生的思维活动逐渐由已知导向未知．达到释疑、解惑的目的，实现知识的迁移和能力的飞跃。  相似文献