课堂教学改革中存在的认识误区     

米虎银 《中学教学参考》2011,(23):45-45

随着新课程改革的不断深入,作为教学一线的教师,我们在积极促进课堂教学改革的同时又面临着诸多困惑：怎样才能有效地实现“三维目标”;如何把握探究式学习的“度”;如何体现学生学习的主体地位;如何处理多媒体辅助教学的关系。现就课堂教学中存在的一些认识误区进行浅析。  相似文献   

论多媒体辅助下的小学英语课堂教学     

王立馨 《中国科教创新导刊》2011,(36):146-147

多媒体辅助教学是一种新型现代化教学方式,也是未来世界教育技术的新趋向,计算机辅助教学的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。本篇论文论述计算机辅助教学如何有效优化教学、激发学生的学习兴趣,使学生能真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。文章包括引言、多媒体在小学英语教学中的应用、小学英语教学中应用多媒体存在的问题和结论四个部分。文章最后得出结论：多媒体与传统教具之间应是一种相辅相成的关系,只有将二者有机地结合起来,才能使多媒体成为课堂教学的有益补充,成为教师的助手,以便更好地为英语教学来服务。  相似文献   

中学英语教师应掌握的课堂提问技能   总被引：1，自引：1，他引：0  

崔梅 《中国科教创新导刊》2011,(3):68-68

课堂提问是英语教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一。教师通过提出问题来检查和了解学生的学习状况,鼓励和引导学生深入思考问题,同时也能更好的复习、巩固、运用所学语言知识,发展学生言语技能和语言运用能力。这项技能通常是通过教师设置带有某种目的的问题而展开的,它能够加强师生间的交流,增强学生的参与意识。经常性的提问、回答,可以锻炼学生的思维反映能力,提高学生的语言表达和知识理解程度,突出现实意义的实践性功能。课堂提问不仅仅是一种方法,一种应变能力,一种对课堂的驾驭能力,它更是师生间的桥梁,提升课堂凝聚力的源泉。  相似文献   

温和条件下用硝酸制备纳米二氧化锰的研究     

马艳平  洪玉珍  祝慧平  陈永 《教师》2011,(17):118-119

二氧化锰（MnO2）价格低廉、环境友好,具有优良的离子交换、分子吸附、电化学、催化和磁学性能,大量用于电池等工业,是一种重要的无机功能材料。二氧化锰的晶型种类繁多,已发现5种主晶型和30余种次晶型,其中以a-Mn02、β—Mn02、y-Mn02、δ-Mn02、λ-MnO2五种主晶型为代表。一般认为,材料的晶体结构与其性能有直接的关联,因此,合成不同晶型及不同形貌的二氧化锰材料很有意义,传统的二氧化锰制备工艺对锰矿利用率低,且制备出的二氧化锰在性能方面远远无法满足现代材料的需求,大大限制了二氧化锰的应用。由于纳米材料特殊的表面效应、小尺寸效应、量子尺寸效应和宏观量子隧道效应等,使得纳米二氧化锰的制备成为研究热点。  相似文献   

浅谈调查报告的写作     

姜丙午 《中国科教创新导刊》2011,(8):134-134

调查报告是一种应用较为广泛的公用文书,但在实际应用中常常发现写作不规范,运用不恰当的现象。为了对这一问题的解决有所帮助,本文就调查报告的功能、特点、写法,结合自己的工作实践谈了一下自己的看法。  相似文献   

中职建筑材料仿真实验辅助实验课教学     

方雪珠 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)

对中职建筑材料实验课教学弊端进行了分析,提出了仿真实验辅助实验课教学的方法,利用仿真实验辅助实验课教学提升了实验教学的效果。  相似文献   

在口腔临床医学本科教学中运用网络教学之我见——从学生角度看网络辅助教学     

胡露露  宋锦磷  邓锋  戴红卫 《教育教学论坛》2011,(27):130-131

随着知识经济和信息时代的到来,教学形式逐渐多样化,各种网络教学资源也逐步进入了现有的教学体系。网络教学在未来口腔医学教育中将起到非常重要的作用是毋庸置疑的,它将有利于提高教学效果和培养出合格的口腔临床医学人才。从学生主体角度探视网络辅助教学在口腔医学教育中的作用以及可能的实施方式,并对传统多媒体教学模式、网络辅助教学的优缺点进行比较,以供口腔医学教学工作者参考。  相似文献   

惩戒教育：让学生学会负责     

潘珊英 《中小学德育》2011,(6):52-53

这是一个淡“惩戒”而色变的教育时代,但几乎所有的教育者都认为没有惩戒的教育不是完整的教育。惩戒,在《辞海》中解释为“惩治过错,警戒将来”。它是一种教育的补充手段、辅助手段,是“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。如何运用惩戒教育让学生学会为自己的行为负责,我在十几年的班主任工作中一...  相似文献   

职业学校语文课如何为专业课服务     

房锐 《教育教学论坛》2011,(14):53-54

在职业学校语文教学中,要处理好语文课与专业课、语文知识与专业知识的关系,即要突出专业人才培养的针对性和应用性,要让学生具备一定的可持续发展能力。为适应当前职业学校语文教学改革的需要,中职语文课程功能需要重新定位。即"中职语文的基本功能是为学生专业课的学习和今后的发展打好基础",因此,应强化语文课程的服务功能和实践功能以及在培养学生的职业道德素养方面的作用。  相似文献   

网球运动对当代大学生教育功能的研究     

王宝珍 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)

体育课的教育功能是通过项目的学习、练习、训练、观赏等参与过程实现的。网球运动的教育功能同样体现在与网球相关的多种形式的活动中。从网球的项目特点出发,研究网球课堂学习、课余训练、课外俱乐部等活动对学生产生的教育功能。  相似文献