基于SEDEA-TOPSIS协同评价模型的工业园区循环化改造绩效评价     

邹雅迪  张健  齐林  欧阳甫宣 《科技管理研究》2017,(17)

发展循环经济的重要举措之一就是推进工业园区的循环化改造,通过整合园区资源实现减量化、再循环、再利用。以园区循环化改造目标为指导构建SEDEA-TOPSIS协同度模型,通过SEDEA模型从物质投入产出效率角度考察其减量化绩效,利用TOPSIS模型从减量化、再循环角度评价其综合绩效,最后对基本目标完成情况的协同度进行评价。实证结果表明:针对以季度为决策单元的工业园区,SEDEA-TOPSIS协同度模型能够较准确地对其循环化改造绩效进行评价,在改造期间工业园区的超效率逐步提高、减量成果明显,季度的综合排名呈上升趋势,整体生产情况得到改善;园区的超效率排名与综合运行情况排名存在不一致,但协同度趋于平稳,园区发展趋于稳定。  相似文献   

浅谈科技辅导员讲解艺术     

邹娉娉 《科技风》2018,(20)

科技馆、博物馆等作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播科学知识、提高公众科学文化素质,加深公众对科学技术的理解等重要职责。在公众参观的过程中,科技辅导员的答疑解惑至关重要,因此,科技辅导员也是科技馆的重要组成部分。科技辅导员的讲解也是一门"艺术",能使公众得到精神熏陶,进一步地提升科普服务的水平和质量。随着我国国民文化素质的逐渐提高,越来越多的人选择和同伴或者携带孩子一起走入科技馆进行学习和娱乐,这要求科技辅导员不仅要具备深厚的专业知识,还应具备良好的职业道德修养和职业素养。除此以外,辅导员还要不断更新知识储备库,以掌握最新的科技知识,向公众传授新的信息及研究成果,做好科技知识与观众之间的沟通桥梁,从而提升科普服务水平。  相似文献   

高原地区肠系膜上静脉血栓形成致肠坏死的诊治分析     

邹国有 《西藏科技》2018,(2)

目的探讨高原地区肠系膜上静脉血栓形成(SMVT)所致肠坏死的病因、早期诊断、外科治疗及预后。方法回顾性总结、研究自治区人民医院2012-2017年收治的26例SMVT所致肠坏死病例的临床资料,其中原发性SMVT7例,继发性SMVT 19例;9例伴随门静脉血栓形成,6例伴随脾静脉血栓形成,有15例术前经影像学检查确诊为SMVT;26例患者均经手术证实为SMVT,术后予抗凝和(或)溶栓治疗。结果 2例发生短肠综合征;其余24例均病愈出院。结论 SMVT是一种临床少见的肠缺血性疾病,病因复杂,早期诊断困难,往往因延误治疗而发生肠坏死;及时行手术切除坏死小肠是一种行之有效的方法,同时辅以抗凝和(或)溶栓治疗可有效减少复发。  相似文献   

中、法、英《庄子劈棺》比较     

邹正昌 《湖南城市学院学报》1998,(4)

因文化差异和创作背景不同,中、法、英以《庄子劈棺》为题材的故事创作,在文本表现样式、人物、情节等的处理,所表达的思想核质方面,均呈不同特征。  相似文献   

从元明清评论看曾巩散文的历史地位     

邹自振 《闽江学院学报》1998,(4)

曾巩这位擅名两宋,沾丐明清的散文名家,曾经在中国古代文学发展历史中获过很高的荣誉．他不仅在当时有很高的声誉,而且对后代文学创作也有着深刻的影响。自宋迄清,其中虽间有批评贬抑曾巩散文的言论,然终难成为主流。明代唐宋派、清代桐城派对曾氏更多肯定褒扬。本文从元明清三代对曾文的评论出发,希望全面认识与评价曾巩,以期学习和借鉴他成功的创作经验,并评估其文学史上应有的地位。  相似文献   

深化管理体制改革 实现资源共享提高总体办学效益   总被引：5，自引：2，他引：3  

邹增大 《实验技术与管理》1998,15(6):8-12

山东工业大学是山东省教委１９９７年确定的高等学校实验教学及实验室管理改革的试点单位。本文总结了改革试点的做法和初步成效。在理清改革思路,制定改革措施方面,加强了实验室的建设规划的统一领导,对实验室进行了整顿,实现了校,系两级管理体制,逐步实行实验室开放制度,在设备管理上,引入经济手段等,已初见成效。  相似文献   

谈愉快教育中的幽默教学法     

邹祥顺 《语文教学与研究》1998,(4)

首先,让我们来看这样一个例子:有一次,已上小学三年级的女儿手拿一个吃了一半的苹果.正准备往嘴里送时,不小心苹果掉在地上。这时,作为家长的教育方式无非以下两种:第一种.心平气和地教育孩子,今后吃东西要注意,不要让它掉在地上。第二种,板着脸训斥孩子不小心,以后别想再吃苹果了。如果让教师选择,可能都会取第一种,实际上生活中第二种答案大有人在。而我则排除这两种答案。对孩子幽默地问道:“怎么?吃不完苹果就往地上丢?不如给猪吃呢。”孩子本来惭愧地思考家长会如何发脾气。忽听到此话,先是一怔,接着开怀大笑。以后再没有类似事,只是时常提到我的话。 这就是本人所说的“愉快教育”,在教学中称为  相似文献   

发挥教材优势 引导学生探索规律     

邹雅芳 《黑龙江教育》1998,(10)

九年义务教育小学数学教材安排了许多要学生摆一摆,做一做,想一想,比一比的内容,其主要目的在于引导学生自己去探索规律,以打牢基础,培养创造精神和探索能力。教学中,我注意发挥教材的这一优势,收到了较好的教学效果。一、摆一摆,引导学生在操作中探索规律教材中...  相似文献   

合作:经济学研究的新领域     

邹文杰 《玉溪师范学院学报》2006,22(11):25-28

长期以来,经济理论格外关注和崇尚竞争,而往往把合作行为简单地归于垄断范畴,并将其与经济的低效率相提并论。随着经济全球化与信息化时代的到来,合作逐步成为处理经济关系的一个基本准则。经济实践中频繁复杂的合作行为为经济理论研究开辟了一个新领域,同时客观上要求经济理论持续创新以适应实践发展。  相似文献   

读写结合形成正能量     

邹永红 《福建基础教育研究》2014,(12):39-40

读写结合是提高语文素养,促进孩子全面发展的重要方式。读与写要寻找巧妙的接点,才能事半功倍。可以从标点、篇章结构、语言特色等方面学习文章表达的技巧;可以从提高学生精神品质处给学生成长的食粮;可以从促进对文本领悟处给学生感悟的支点。  相似文献