对抗与超越———功利化培养环境下高职通识教育的反思     

秦芬 《厦门教育学院学报》2014,(1):21-25

功利化的人才培养倾向导致现代高职教育体系中通识教育与专业教育呈现失衡状态.在对功利性的对抗和超越中,我们开始重新认识通识教育,并以其超功利性对失去文化底蕴的专业教育进行调整和重构,在实践维度上用通识教育的超越性去监督和指导现实功利,对功利化的价值认识体系进行重塑,以期从根本上改变高职教育功利化的培养逻辑,真正提高人才培养的质量.  相似文献   

学周刊征稿启事     

《学周刊C版》2014,(36)

正河北省教育厅主管河北师范大学河北行知文化传媒有限责任公司主办国内统一连续出版物号:CN 13-1379/G4国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132邮发代号:18-408本刊已入中国知网、维普网、万方网、龙源期刊网《学周刊》经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管,河北师范大学、河北行知文化传媒有限责任公司主办,是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一连续出版物号:CN13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132;邮发代号:18-408,全国各大邮局都可订阅。本刊坚持品质第一的办  相似文献   

本刊声明     

《教师》2014,(24)

正稿件凡经本刊使用,即视作者同意授权本刊代理其作品电子版信息有线和无线互联网络传播权;并且本刊有权授权第三方:中国知网、龙源期刊网、万方数据期刊网、维普期刊网等进行电子版信息有线和无线互联网络传播。  相似文献   

《生活教育·教研》征订与投稿启事     

《生活教育》2014,(18)

正《生活教育》是陶行知先生于1934年创办、中华人民共和国教育部主管、中国陶行知研究会和南京晓庄学院联合主办的国家一级、中国知网全文收录、国内外公开发行期刊(国内统一刊号CN11-5349/G4,国际标准刊号ISSN1673-3002)。《生活教育·教研》融思想性、人文性、学术性、实践性、可读性为一体,旨在展现共学、共事、共修养的师生观,行以求知、与时俱进的学习观,以及研究试验、探索创新的教育观。目前开设的主  相似文献   

《生活教育》（综合版）2015年征稿、征订启事     

《生活教育》2014,(23):127-127

《生活教育》由陶行知先生于1934年创办,由中华人民共和国教育部主管,中国陶行知研究会和南京晓庄学院联合主办,正式出版发行,国内统一刊号：CN11-5349/G4,国际标准刊号：ISSN1673-3002,半月刊,大16开,128页。中国知网全文收录。一、刊物定位：《生活教育》是一份融思想性、学术性、人文性、实践性、可读性为一体的教育类刊物,面向广大教育工作者、学陶研陶者、家长和关心中国教育的公众。  相似文献   

中国知网:学术论文写作的助手     

裘荣鹏 《教育教学论坛》2014,(39):124

中国知网作为全球最大的中文期刊全文数据库,为科研工作者、期刊编辑、审稿专家提供了很多便利。本文以论文作者的角度,从选题的创新型、查阅参考文献、评审论文相似度以及选择发表期刊和规范参考文献书写格式四个方面对中国知网的使用和作用进行了评价,认为以中国知网为代表的数字图书馆在信息化时代定将成为学术论文写作的有力助手。  相似文献   

基础教育论坛小学版     

《基础教育论坛》2014,(9)

正中国教育学会小学教育专业委员会向全国小学郑重推荐中国知网、中国期刊网全文收录《基础教育论坛》(小学版)经国家新闻出版总署批准,国内外公开发行(国内统一刊号:CN 21-1565/G4,国际标准刊号:ISSN 1674-6023,邮发代号:8-315)。国家总督学顾问、原国家教委副主任柳斌先生题写刊名,中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长、全国县区小学教育联盟主席、著名小学教育专家姚文俊先生任本刊主  相似文献   

打破“隔”局,增强情感体验     

李洁斐 《教学月刊》2014,(5):28-30

正"隔与不隔本是王国维《人间词话》中用来评价文学作品是否自然,能否使读者毫无障碍地进入作品意境的。"[1]本文所说的"隔",则指文学作品阅读中,学生与作品、作者无法进行心灵的对话,阅读中缺乏情感的倾注与体验,使得主体(学生自我)、客体(文学作品)无法合二为一,文本得不到重新创造的状态。究其"隔"的原因有很多:如缺少阅读的习惯,或者是以读图代替读文,读网络文章代替读经典作品,使得文学作品的阅读从客观上、心理上都疏远  相似文献   

构建“网学”新社区 激发思品真价值     

袁红英 《中小学电教》2014,(11):19-19

江苏省文明办在2014年初推出《未成年人基本文明礼仪规范》（试行稿）,这个规范的推出,再次表明省教育厅对未成年人思想品德教育的重视,一定程度上也在批评思想品德教育过程中还存在较大的问题。因此,面对当前的教育现状和学生现状,我们必须提升思想品德教育的价值。其中“网学”就是时代教育下的新名词、新产物。为此,我们要做到与时俱进,用好新产物,服务新需求。  相似文献   

本刊加入“中国知网（CNKI）”系列数据库的声明     

《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):32-32

本刊已许可中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在中国知网及其系列数据库产品中以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意本刊上述声明。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明,本刊将做适当处理。  相似文献