播种习惯收获成功——谈高中物理良好学习习惯的培养     

郝国胜 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):81-82

在学习高中物理的过程中．许多同学有这样的感受：“下了很大的功夫，成绩却不尽人意”，“上课虽然听懂了，课下做题却无从下手，没有思路”．于是．很多同学，感觉学物理太难了，不得已“弃理从文”．实际上．许多同学的物理成绩上不去．并不是单纯的能力问题，而是由一些不良的学习习惯造成的．那么高中生应具备哪些学习物理的良好习惯呢？下面谈几点建议．供同学们参考．  相似文献   

思想品德(九年级)学习指导之十 第十课 参与政治生活     

雒京玲 《中学课程辅导(初三版)》2007,(11)

【学习目标】知识目标理想的含义:理想的重要作用;实现理想的重要途径:学习压力带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法;导致考试焦虑的主要原因;克服考试焦虑的主要方法;今天青少年面临越来越多的选择;进行合理选择的方法和策略;当今时代对青少年的素质提出了更新更高的要求;终身学习的意义。  相似文献   

宽容的魅力     

雒暹 《语文教学与研究》2005,(23)

昨天下午五点半,我照例骑车去实验小学门口接七岁的孙女萌萌回家。孙女坐在车子上说:“我数学打了‘特优’,语文100分。”到家我打开她的作业本,无误。语文写话本(二年级)的题目是“在家里”。写的是午休时,她独自走到后阳台,搬上小马扎站上去从窗户上看楼下有没有小孩玩儿,下来时不小心带下了窗台上放的空牛奶锅盖子,玻璃锅盖打碎了。她奶奶没骂,给讲要小心的道理。最后表示下次要小心点儿。小孙女上二年级,三年多一直和我们在一起,在家里的事太多了,何以她在写话时单单选这样一件?由此我想到另一件事:去年年底,我在省城太原开小学语文第十…  相似文献   

谈速度分解     

翟国胜 《开封教育学院学报》1989,(3)

应用速度分解分析物理问题,是物理学中常用的方法。但在一些题目中,由于学生对速度定义式的意义认识不清,故往往容易产生错误。下面,我们就普物中一道习题进行分析。  相似文献   

应用洛必达法则中常见问题分析     

雒志江 《雁北师范学院学报》2008,24(5)

对应用洛必达法则解题过程中常出现的问题进行了分析,使学生对法则的条件有了更深入的理解,从而提高了学生应用洛必达法则解决问题的能力.  相似文献   

关于提高英语写作技能的探讨     

雒国庆 《中国教师》2008,(Z1)

由于我校同学大部分来自农村,在中学阶段基本上没有接受过正规系统的写作训练,英语语言的基础也比较差。针对这种情况,应该从一下几方面提高英语写作技能:从词汇教学入手,抓好语言基本功;加强阅读训练,注重文章整体结构;学写文章大意;坚持写英文日记,持之以恒积累素材。  相似文献   

对教师“课堂引导”的观察与思考——以苏人版思想品德教材《长大的感觉》一课教学为例     

王俊  龚国胜 《当代教育科学》2008,(10):18-19

关于课堂教学中师生主客体关系的研究．经历了“教师主体”、“学生主体”、“双主体”等各种讨论,似乎并没有取得实质性的进展。然而有一点是达成共识的,即教师在课堂教学中始终应对学生有着一种恰当的引导,帮助学生顺利地进行学习,建构自己的知识体系并获得相关体验。如何才能做好引导？  相似文献   

积件思想与外语教学应用     

雒琨琨 《新乡教育学院学报》2008,31(4)

文章论述了积件思想形成的背景和积件系统的特点,提出了积件思想在外语教学中的运用,以更好地适应外语教学中教学情境的需要,使计算机辅助外语教学在课内和课外的运用朝着信息技术与学科整合这一更深层的方向发展。  相似文献   

解读同类项     

雒转侠 《中学生数理化》2007,(9):29-30

我们知道,在整式的加减运算中,有一个很重要的步骤是合并同类项,学好同类项是学好整式加减的关键.那么如何学好同类项呢?下面我们就从同类项的概念入手,逐步认识它.  相似文献   

甘肃方言本字考例释   总被引：1，自引：0，他引：1  

雒鹏 《西北师大学报》2008,45(1):91-94

方言研究中本字考证有着多方面的意义:可以加深对该方言语音层次和音韵史的认识;加深对方言词汇史和语法史的认识.考本字必须具备四个方面的知识和常识.基本要求有:音韵论证;词义论证;书证;近亲方言的检验.本文考证的甘肃方言本字有:拿或搬动(东西)的"何",疑问代词"啥",形容人结实健壮的"大",量词"个",小睡义的"寐",眼睫毛的"睫",菢小鸡的"伏",表舒服、愉快,高兴等义的"饶",小孩儿换乳牙的"毁".  相似文献