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991.
《宁波教育学院学报》2019,(3):10-13
宁波大学作为一所在改革开放中崛起的地方综合性大学,在发展过程中不断更新教育观念,通过实施个性化的培养目标、个性化的遴选方式、个性化的培养举措和个性化的评价考核机制,探索、创新和完善创新人才个性化培养模式。同时,在"双一流"高校建设的新背景下,要进一步更新教育观念,从完善生源选拔机制、构建新型教学模式、充分发挥导师作用等方面入手,不断完善拔尖创新人才培养模式,为我国新时代社会主义建设输送大批高级人才。 相似文献
992.
张琦 《武汉市教育科学研究院学报》2018,(12):4-7
我国教育发展已从重规模、重普及走向重质量、重提高的新阶段。而教研员的角色也应遵从当前教育所处的历史方位,适时调整教研的方向、策略和方式,从教学指导者转变为课程,领导者、学习指导者。本期话题刊发的一组文章是武汉市江岸区小学教研室教研团队对现代教研所作的积极探索,希望能为教科研人员带来借鉴和启示。 相似文献
993.
994.
995.
996.
《海南广播电视大学学报》2018,(1)
近年来,大力发展社区教育成为国家共识,也是加快建设美好新海南的题中之义。但是,目前海南社区教育尚属起步阶段,不论在理论研究还是实践探索方面,我省差距均较大。在对海南省和江苏、浙江、西安等省市社区教育调研基础上,总结海南省社区教育整体发展情况,指出存在问题:认识不足,与居民需求相去甚远;顶层设计缺乏,管理缺位;基础能力薄弱,整体发展水平不高。借鉴其他省份先进经验,提出:从法制建设、机制建设、载体建设、内涵建设等方面发展海南社区教育意见和建议。希望探索出适合美丽新海南建设需要的社区教育发展路子,以社区教育推进社会文明,大力提高国民素质,加快建设学习型社会。 相似文献
997.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
随着我国对职业教育越来越重视,如何更好地开展职业教育已经成为职业院校以及广大教师必须认真思考的问题,必须积极推动教学模式创新。本文基于LAPEMA模式,对高职国际贸易实务教学如何更应用这一模式进行了研究和分析,首先对应用LAPEMA模式的价值进行了简要分析,在此基础上就如何更好地应用LAPEMA模式提出对策。 相似文献
998.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
本文从目前高校创业教育的内容和意义谈起,进而分析了高校思政教育与创业教育存在的互融问题,最后重点探究二者互融的路径与对策,希望能够为提升高校人才培养质量起到抛砖引玉的作用。 相似文献
1000.
近年来,随着直播、短视频、秒拍、音频、H5等多种传播新形式的发展,中国传媒产业迎来融媒体时代.融媒体产品的兴起和发展,是传媒产业发展的重要创新领域.融媒体的发展不仅是传媒发展的新动力,还对社会的政治、经济、文化发展起到重要的作用. 相似文献