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课程改革给教师带来了巨大的挑战和机遇,我们除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的理念,树立正确的教育观念,接受各种教师培训外,还应根据新课程的要求,努力改进自身的教学行为。本文拟从心理效应的角度,谈谈教师教学行为的改进。一、利用“皮格马利翁效应”——给学生以鼓励在希腊神话中有这样一则故事:塞浦路斯一位王子皮格马利翁用自己的全部心血和感情雕刻了一位美女,雕成后又每天捧在手中,用深情的目光注视着她。忽然有一天这位美女竟然有了生命。受这个故事的启发,1968年美国著名心理学家罗森塔尔曾做过一个实验:把随机拟定的一份… 相似文献
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王锦起 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
(上课) 师:随着经济的发展,我们的生活也发生了巨大变化。有钱的人多了,生活富裕的人多了。但是,有了财富,是否就意味着幸福?这堂课,我们就来学习吴锡平先生的文章,共同探讨:幸福离财富有多远? 请一位同学帮老师把课题、作者写在黑板上。(学生推荐,一位同学上台板书)其他同学大声把课文读一遍,圈出不理解的词语,了解每—个自然段的内容,整体感知课文。 相似文献
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举重上挺动作利用杠铃横杠弹力的生物力学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对举重中上挺动作利用杠铃的振动问题进行了生物力学分析，提出了上挺动作的最佳时机，充分利用杠铃横杆的弹力将有助于举重成绩的提高。 相似文献
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