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1.
技术创新产权本质上是技术创新主体拥有的排他性占有关系和权利。产权制度可以保证技术创新资产拥有者一定的独占权,排除仿制者对技术创新产权所有者利益的侵犯,为技术创新活动提供持续、有效的激励动力。因此,要保持创新活动的持久和效率,需要在制度上作出安排。通过技术创新产权激励机制的设计,实现对企业技术创新活动的激励,从而建立合理的、科学的企业技术创新制度。  相似文献   
2.
在目前的竞争环境下,通过构建具有良好的竞争能力的供应链进行竞争,对于企业来说非常重要。在供应链中,信息共享是供应链管理的基础。在信息有共享和信息无共享的假设下,对供应链上成员企业的相关参数进行对比,证明在有信息共享的情况下“牛鞭效应”明显小于信息无共享时的情况。因此,在供应链中实现信息共享是控制“牛鞭效应”、提高供应链管理效率的有效途径。  相似文献   
3.
在目前的竞争环境下,通过构建具有良好的竞争能力的供应链来进行竞争对于企业来说非常重要。在供应链中,信息共享是供应链管理的基础。本文在信息有共享和信息无共享的假设下对供应链成员企业的相关参数进行对比,证明在有信息共享的情况下"牛鞭效应"明显小于信息无共享时的情况。因此,在供应链中实现信息共享是控制"牛鞭效应"、提高供应链管理效率的有效途径。  相似文献   
4.
企业技术创新绩效的多级模糊综合评价是一项对企业技术创新行为进行监督管理的新制度,这套评价指标体系,能够充分揭示企业发展过程的内在规律,确保企业长远发展目标的实现。通过企业技术创新绩效多级指标的分解,制定、设计一套合理的评价指标体系,利用模糊数学方法对企业技术创新绩效进行多级模糊综合评价,可以对企业的技术创新状况进行科学判断,有利于企业进行技术创新。  相似文献   
5.
针对供应链中上下游企业的委托-代理问题,委托人可以设计出某种甄别契约以区分不同类型的代理人在不同的市场需求状况下的努力程度.指出在完全信息的条件下,委托人采取固定佣金方案及承担全部风险为曩优选择;在信息不完全的条件下,若代理人为风险规避者则委托人只承担部分销售风险,但需付出额外的风险补偿成本;若代理人为风险中性者则委托人不需付出额外的风险补偿成本.  相似文献   
6.
陈长彬  盛鑫 《科技管理研究》2014,(10):131-139,143
运用演化博弈对供应链一体化下区域物流产业集群中的对称企业和非对称企业之间的复制动态和演化稳定博弈进行分析,探讨地方政府与区域物流企业在选择升级策略方面的复制动态和演化稳定策略,结果表明,规模实力大的物流企业应选择采用主动进行产业升级的战略,反之则应选择跟随进行产业升级的战略。另外,地方政府与区域物流企业的演化博弈结果表明,物流企业最终都会选择进行产业升级,而政府则会选择对物流企业采取资助的策略。  相似文献   
7.
供应链金融中信用风险的评价体系构建研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
供应链金融作为金融创新业务在国内外发展迅速,但信用问题影响着其发展与进步.本文通过分析影响供应链金融信用风险的各种因素,并根据3C理论,选择供应链金融的信用风险评价指标,构建供应链金融的信用风险评价体系,同时,运用多级模糊综合评价法,将定性指标与定量指标有机结合起来进行评价.通过对供应链金融中信用风险体系多级指标的分解,设定一套合理的评价指标体系,可以帮助银行降低供应链金融中的信用风险,促进其健康发展.  相似文献   
8.
供应链中的供应商与制造商之间存在着委托一代理关系,这种委托一代理关系是典型的交易关系。这就要求制造商设计合理的机制来对供应商进行选择。在制造商相互竞争的条件下,对供应商进行信息甄别和机制设计,并通过信息甄别机制得到唯一的分离均衡;在制造商垄断的条件下,设计在完全信息条件下与不对称信息条件下的最优契约。结果表明,在制造商相互竞争的条件下,最优的机制设计就是信息甄别。在制造商垄断的条件下,当信息不对称时,制造商可以设计相应的机制让供应商通过透露真实的能力信息找到最优机制;当信息完全时,所有供应商都只能获得保留效用,即零效用。  相似文献   
9.
多级模糊综合评价在供应商选择中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
多级模糊综合评价是利用模糊数学方法对某一系统的各个指标进行综合评价的新体系,它可以正确反映系统内部综合因素相互作用的过程,有利于对各个复杂系统进行合理的评价.这套评价指标体系,能够充分揭示战略供应商选择的内在规律,确保对战略供应商的选择作出正确评价.通过对多级指标的分解,制定、设计一套合理的评价指标体系,利用模糊数学方法对战略供应商选择进行多级模糊综合评价,可以对战略供应商的综合实力进行合理判断.  相似文献   
10.
通过化学实验培养学生科技意识的两点做法   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着科技的发展,社会的进步,化学已渗入到人类生活的各个领域,在现代科技发展和科技教育中,实验教学对增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识起着至关重要的作用。那么,如何在化学教学中挖掘实验潜能培养学生的科技意识呢?  相似文献   
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