对外汉语词汇习得的研究及其在教学上的启发     

樊莉 《安阳工学院学报》2005,(5):146-147

词汇教学是对外汉语教学的一个薄弱环节.近几年,许多专家学者开始对词汇的习得规律进行研究并取得了显著的成就.把对词汇的习得规律研究的成果运用到教学领域,将对词汇教学起到极大的推动作用.  相似文献   

支持ERP开发的中间件系统的研究     

侯松霞  樊莉亚 《天津职业院校联合学报》2008,10(3):135-137

针对传统ERP软件的应用和商业逻辑是紧耦合、改造难度大这一特征,采用中间件技术设计一个ERP开发平台,从而保证了ERP应用的开发、部署、维护和升级等方面不受操作系统以及底层技术的限制.  相似文献   

表演《杀四门》时是怎样表现人物性格特点的     

樊广义  樊莉 《黑龙江科技信息》2012,(26):213

结合实际,谈谈表演《杀四门》时是怎样表现人物性格特点的。  相似文献   

现代汉语语料库中感叹句使用情况的统计分析     

樊莉 《安康学院学报》2012,24(2):69-70,80

以国家语委研制的现代汉语语料库中的感叹句为研究对象,对检索出的20世纪20-30年代和70-80年代的感叹句进行了定量分析。结果显示:第一,感叹句以无标记感叹句为主,所占比重超过一半以上。第二,在有标记的感叹句中,标记之一是感叹成分,其中语气词的感叹程度最高,典型的感叹语气词是"吧"、"啊"、"呀"、"啦"、"呢";标记之二是标记词,典型标记词是副词"多么、真"和疑问代词"什么"。第三,标记词中的代词标记词又以疑问代词为主,在感叹句中,疑问代词比指示代词占优势。  相似文献   

广安地区上三叠统须家河组六段储层特征研究     

罗艳杨  季春海  王利恩  吕源梅  樊莉 《兰州石化职业技术学院学报》2012,12(1):9-11

通过大量研究表明：广安地区须六段储层岩石学特征以中～粗粒岩屑砂岩及长石岩屑砂岩为主。须六段储层经历了强烈的压实——压溶作用、胶结作用和溶蚀作用。主要的储集类型以孔隙型为主,亦存在裂缝——孔隙型。储集空间主要为粒间溶孔和剩余原生粒间孔。储层主要是受沉积,成岩及构造作用的影响,其中沉积作用是根本,构造作用是条件,成岩作用是关键。  相似文献   

基于创新教育的基础实验教学体系建设思考     

樊莉  丁兴俊 《中国科教创新导刊》2010,(29):33-34

实验教学是高等教育的重要组成部分,本文在分析我院基础实验教学存在问题的基础上,提出了构建以创新教育为理念,独立于理论教学的基础实验教学课程体系思想和建设思路。  相似文献   

从《训门人》看疑问代词的非疑问用法     

樊莉 《安阳工学院学报》2009,(5):64-66

疑问代词除了表询问的功能外,还有表虚指、任指、否定、反诘等非疑问用法.<朱子语类>中的<训门人>篇的疑问代词的非疑问用法以虚指为主,同时兼有其他几种非疑问用法,并有个别疑问代词的非疑问用法先于其疑问用法出现的现象.  相似文献   

浅谈电信工程企业如何推行员工职业生涯规划管理     

樊莉 《科教文汇》2014,(13):204-205

以职业生涯规划管理为手段,最终实现企业人才的培养和合理使用,从而实现企业与员工双赢的局面。  相似文献   

打造个性化语文课堂     

樊莉 《语文教学与研究》2012,(26):67

高中语文教材必修一中有一篇文章,是梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》,这篇写人记事的散文给我留下了深刻的印象。文章的题目说的是记一次"演讲",实则是记叙了梁任公即梁启超先生的一次给清华学校学生上课时课堂中的几个片段,文章给我们呈现的梁启超不是在政坛上叱咤风云的人物,而是一个"风神潇洒"、个性十足的学者、老师。梁启超的这堂课,让当时在座听课的梁  相似文献   

从事高校班主任工作的体会     

高淼  樊莉 《出国与就业》2010,(13)

班主任工作是高校班级管理和学生思想政治教育工作中的重要环节.本文结合作者的工作实际,提出了从事高校班主任应不断加强自身建设、争做学生的良师益友、从细微处入手,做好班级管理工作.  相似文献