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<正>信息技术在现代化教育中的地位日益上升,显示了传统教育所不能比拟的优越性,教育信息化的根本目的是使广大教师和学生充分利用优秀的教学资源进行教育教学改革,提高教育水平,推进素质教育,实现培养探究性人才的目标。下面结合实践探究过程,谈谈本人在 相似文献
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高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣、爱好以及对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。“一刀切”的教学方法已根本不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。 相似文献
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案例一为了让学生了解植物的一生,我校科学教研组每年都组织学生进行种植植物的实践活动。学生对这项活动兴趣很高,都能按老师的要求在花钵里种上自己喜欢的植物的种子,可是过不了几天,就会有学生向老师报告,老师,我的种子被人挖出来了,老师,我的芽被弄断了。不管科学老师怎么强调、班主任如何重视,每年都有类似情况发生。 相似文献