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1.
竞技武术套路运动发展方向的哲学浅思 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用哲学的基本原理,分析竞技武术套路四十余年发展中的成就与问题,揭示其发展的本质和发展的内在动力。认为,攻防技击是竞技武术套路的灵魂,演练是其生命,科学化是提升其品位必经之路。 相似文献
2.
大学图书馆现代化指南针报告 总被引:1,自引:0,他引:1
教育部高等学校图书情报工作指导委员会和北京大学图书馆合作研制《大学图书馆现代化指南针报告》,报告主要采用德尔菲法对34位图书馆学、情报学领域的专家和学者进行了三轮意见征询,集成专家智慧,总结出大学图书馆现代化在核心理念、主要目标、实际问题、理论问题、关键要素和生态关系等方面的发展趋势,为实现大学图书馆内涵式发展、整体发展、高质量发展、科学发展、可持续发展提供方向指引,成为新时代新征程上大学图书馆谋划新思路、推动新发展、构建新格局的“指南针”。 相似文献
3.
数字目录学--当代目录学的发展方向 总被引:21,自引:1,他引:21
本文阐述了衍生于文献目录学的数字目录学建立的意义,分析了数字目录学的基本原理,讨论了数字目录学的三个主要研究领域:数字资源系统的目录学研究、数字参考咨询的目录学研究和数字化学习指导的目录学研究,并提出了21世纪数字目录学建设的一些意见。 相似文献
4.
5.
谭明杰 《现代远程教育研究》2011,(4):56-60
2011年4月第6届"Learning Futures Festival"在线国际会议召开。会议采用英国、美国、澳大利亚三个时区国家接力的方式完成。与会专家学者特别关注开放教育资源及Web2.0背景下的教育创新。未来10年全球高等教育面临巨大的增长需求,开放教育资源运动的推进,将可能出现开放教育资源大学。开放共享理念逐步深入人心,Web2.0在教育和企业领域的广泛应用将改变人们的学习和工作环境,学习者和企业员工应当提升自我的数字素养技能以激发自身的创新潜能。我国远程教育面临资源可重用性较低和开放性不足等问题,在今后的发展中应借鉴发展中国家远程教育院校和企业学习的成功经验,加强教育资源开放共享的程度,整合电子学习技术在远程教育中的创新应用,以满足学习者个性化的学习需求。 相似文献
6.
ObjectiveTo determine if US child physical abuse and neglect injury rates changed from 2006 to 2014, whether definitive diagnoses of physical abuse and neglect were used more often over time, and what patient factors influenced definitive physical maltreatment diagnoses.MethodsNationally estimated rates of definitive and suggestive physical abuse and neglect injuries for children <10 years were generated using the Nationwide Emergency Department Sample, the National Inpatient Sample, and census estimates. Trends over time were evaluated, including the trend in the proportion of definitive diagnoses to all diagnoses (definitive plus suggestive). Logistic regression was used to evaluate whether patient characteristics and hospital patient volumes were associated with definitive versus suggestive diagnoses.ResultsThe population rates of child physical maltreatment medically treated injuries were unchanged from 2006 to 2014; the trends were not statistically significant for ED or hospitalized patients. Over time, physician definitive diagnoses as a proportion of all physical maltreatment diagnoses (definitive plus suggestive) increased in admitted children from 17.6% in 2006 to 22.0% in 2014 (p = 0.02). Older age, white race, lower income by zip code, and public insurance as well as larger patient volumes increased the odds of definitive rather than suggestive diagnoses of physical abuse and neglect injuries.ConclusionsDefinitive diagnoses of physical abuse and neglect increased over the study period and were associated with hospital volume and patient characteristics which may reflect provider experience and possible bias. The use of electronic medical records may have influenced the coding of definitive diagnoses. 相似文献
7.
8.
浅议体育场馆建设与经营模式创新 总被引:4,自引:0,他引:4
付建明 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4)
体育场馆建设将进入一个新的时期,建设布局将由单一独项转向综合集中,功能将由单一转向多功能,层面也将由单层向多层转化;结合经营管理现状,应引进体育彩票等融资模式,更新营销观念,以促进营销创新。 相似文献
9.
3D技术教育应用创新透视 总被引:2,自引:0,他引:2
3D技术是虚拟现实、实时仿真和交互三维设计结合产生的关键技术,包括3D显示技术、3D虚拟现实技术和3D打印技术。目前3D技术已成为桌面技术(3D显示技术和3D虚拟现实技术为桌面显示技术,3D打印技术为桌面制造技术),正逐渐在知识创新、深度学习、虚拟实验、技能训练等方面彰显优势,为教育应用创新提供新环境、新平台、新资源、新工具和新范式。然而由于产品价格较为昂贵,后续的保养、管理及维修等费用也较高,3D技术教育应用在顶层设计、技术支持、教育资源、测评标准、应用领域、人才培养等方面仍面临较多困难。3D技术教育应用是一个教育生态系统,是依托3D技术、资源、工具、平台、产品、人才和课程,构建教学资源、教学媒体和教学产品的设计、开发、运用、管理和评价的教育系统,需要进行理论、技术与应用的协同推进,从生态发展、产业推进、深度融合视角开展研究。在落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》之际,应将"3D技术教育应用创新"作为技术与教育"深度融合"的重要途径,构建3D教育应用生态系统环境,促进教学方式与学习方式变革,以此应对第三次工业革命带来的机遇和挑战。 相似文献
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