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1.
《湖北函授大学学报》2017,(19):123-125
对于群体性事件的处理,涉及到有关运用刑事法律的问题时,不能完全与一般的刑事犯罪问题等同,应有区别地看待。从群体的行为特征可以对刑事政策导向进行有依据的识别,群体性事件中涉及的犯罪与其他犯罪是不同的,所以在处理有关群体事件中涉及到犯罪的问题,我们必须从刑事政策上进行识别与区分,正确适用刑事法律,以利于社会发展和社会稳定。 相似文献
2.
3.
过去，高校在学生的管理工作上一直享有着绝对的“主权”，这一隋况在今天依然表现出强大的惯性。但是在依法治国和高校改革的语境下，以学生为主要代表的社会群体的权利意识正日益增强，自1998年田永诉北京科技大学案开启高校被诉的先河后，相继发生了1999年湖南外语外贸学院学生状告母校名誉侵权、2000年杨金德诉上海财经大学案以及2001年刘燕文诉北京大学案等案例，一次次把高校置于被告的境地。高等教育作为中国精英教育的代表，其管理者也应该具备先进的理念和管理方式。[第一段] 相似文献
4.
教育的目的是什么?首先是学会生存，然后才是享受生活。生存，是人的第一法则。适生存，反之，不适必将被无情淘汰。人生活在社会群体中，就必须懂得社会生存法则。无论对于正在成长的学生，还是我们民族的教育前途，这都是一个性命攸关的命题。 相似文献
5.
时萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):30-31
社会群体及社会成员收入不均衡现象是一个社会深层次问题。它既是重大的经济问题，又是一个重大的政治问题。本从分析当前我国社会群体及社会成员收入不均衡现象的原因入手，积极探求消除不合理收入的途径，尽可能实现社会公平，保持社会稳定。 相似文献
6.
浅析大五人格特质和社会群体地位的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
周颖萍 《山东教育学院学报》2004,19(6):41-43
个体的人格特质和他在社会群体中的地位存在一定的关系。人格大五的每一维度在个体获得社会地位中的作用不同。外倾性对个体的地位获得有很好的预测作用 ,而神经质则不利于个体获得社会地位 ;宜人性和社会地位之间的关系 ,目前尚无定论。在非正式社会群体中 ,个体的责任心、开放性和社会地位获得没有关系。 相似文献
7.
8.
班级是教育社会学研究的一方重要领地。长期以来,对于“班级是什么”形成了三种基本认识,即社会组织、初级群体及所属群体,其背后却隐藏着假借组织、亲密及集体名义之实。将“班级作为社会群体”表达了一种期待,即改变班级被组织、被规范的刻板印象,强调班级的包容性与宽容度,通过激发班级成员本身的力量,从而实现教育及主体之价值。 相似文献
9.
残疾人是一个数量众多、特性突出、特别需要帮助的社会群体，他们比健全人更渴望拥有健康的身体，因此他们更需要健身锻炼，然而由于生理和心理上的障碍，导致在体育健身方面存在着特殊的需求和困难，他们比健全人更需要体育健身方面的指导。 相似文献
10.
农村，这个承载着中国13亿人口重负的社会层，也蕴含着中国最大的社会群体——农民，它本该是孕育文化的基质，然而多年来，却被文化所忽略，那几乎是一片文化的沙漠。若说还有一些农村文化，那也是保留下来的被我们称之为文化遗产的传统文化。遗产一词，总让人有着心酸的感觉，它在渐渐老去，它在慢慢消失，它快要被人遗忘了。老年人守望着这片故土，农村中的年轻人向往的是城市，他们追赶着城里人的物质生活，而城里人的文化生活对他们而言恐怕已遥不可及到不被列入追逐目标。 相似文献