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课堂练习是课堂教学的一个重要组成部分,是学生学习活动的一个必不可少的环节。为了最大限度地激发学生的学习兴趣,使学生积极参与到课堂练习中,习题的设计应从小学生的年龄心理特征出发,遵循学生的认识规律,改进练习策略,激发他们的参与热情,从而提高课堂效率。 相似文献
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3.
《东南传播》2019,(4)
一个时代的文学作品可以折射出一个时代的沧桑,也可以表达出一代人的情怀。鲁迅和高尔基两大文学巨匠,生在不同的年代却经历着相似的人生。同样生活在贫瘠的土地上,同样见证了百姓的苦难生活,他们的思想自然不约而同的走到了一起,即开始了对国民劣根性实践与理论的探讨。鲁迅在其作品中对国民劣根性的批判异常激烈,他认为中国社会没有给百姓一个公平、自由的平台,导致一大批中国国民的麻木和无知。而高尔基在其作品《俄罗斯的童话》一书中也有类似的表达,不过高尔基对待民众的态度不像鲁迅那般消极,他是充满了各种期待,他认为大地上所有的东西都是由民众创造出来的,民众才是一切的主宰和奇迹的创造者。他们的观点虽有不同,但都是以人为本位来展开自己的论世观点,他们深入到贫苦大众中,亲身体验了苦难带给民众的迂腐和呆板,也真正懂得一个时代的塑造需要一种大无畏的精神去敲响警示之钟,以警醒世人是时候站起来,堂堂正正为自己活一次。 相似文献
4.
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随着素质教育的深入实施,对高中教学管理提出了更高的要求,要求高中教学管理将师生需求放在第一位,教师在学校教学中起着关键性作用,学生是开展教育活动的主体,在管理教师与学生的过程中,必须切实站在师生的视角考虑问题,才能充分激发广大师生的参与热情,保证教学管理活动的妥善开展。 相似文献
6.
薛峰 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):53-53
<正>开发学生的潜能,提高学生自主学习的能力,是素质教育的主要内容.现代社会需要的是会学习、会思考、会发现、能提出问题、能解决问题的人才.数学课程标准体现了以人为本的理念,向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,在为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了知识的形成与应用过程;能够满足不同学生发展的需求.然而,作为教师是否能够充分利用好它,让学生自主地参与到教学过程中,改变以往参与意识差,依赖心理强,跟随老师惯性运转的被动学习 相似文献
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近年来，广东省广州开发区第一小学坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念。同时，随着新课改活动影响的逐步深入，如何更好的发挥课堂教学的质量，构建适应学生特点，满足学生发展要求的课堂已经成为了当前小学教学管理工作的重点内容。笔者就和谐课堂构建谈几点浅见。 相似文献
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