首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   103篇
  免费   0篇
教育   90篇
科学研究   3篇
体育   3篇
综合类   4篇
信息传播   3篇
  2024年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   4篇
  2013年   6篇
  2012年   7篇
  2011年   5篇
  2010年   8篇
  2009年   7篇
  2008年   13篇
  2007年   9篇
  2006年   8篇
  2005年   10篇
  2004年   1篇
  2003年   3篇
  2002年   3篇
  2001年   4篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1996年   1篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有103条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
自治、法治、德治“三治合一”的乡村治理体系,为探索民间武术组织服务于乡村治理提供了新思路。在传统社会,民间武术组织以武德传承强化乡村德治机制,以门规戒约规范乡村法治秩序,以家长制参与乡村自治实践。而进入现代社会,民间武术组织服务于乡村治理面临着传统德治弱化、法治建设不完善、参与自治机制不健全三方面的困境。提出,民间武术组织要建立新的道德体系,营造乡村治理的德治氛围;加强组织治理,强化乡村治理的法治理念;深化自治实践,主动承担乡村治理职责功能,旨在为更好促进民间武术组织有效治理、推动乡村发展提供参考。  相似文献   
2.
焦刘两家人口结构完全一样,一一对比两家相同身份的成员——母亲、儿子、女儿的作为,可知焦刘悲剧的核心原因乃是各自的性格。分析作者故意让双方父亲缺席的动机,亦能证明此说。探究封建家长制发生效力的条件,对性格悲剧论也是一大佐证。本文同时驳斥了传统的"封建家长制是焦刘悲剧的根源"这一论点。  相似文献   
3.
深入剖析《金锁记》中曾七巧的形象,通过封建家长制、金钱、情欲三个方面,可以透视妇女在封建伦理道德、婚姻制度的迫害之下,没有情爱、人格畸形、由被吃变成吃人的悲剧命运。  相似文献   
4.
关于华西村的质疑从来就没有停歇过。有人指责它炫富,有人认为其虚假繁荣,也有人表达了对家长制和家族化的担忧,并不可避免地与天津大邱庄联系了起来。  相似文献   
5.
从“汉末建安中”社会伦理思想发生变化的时代切入,我们审视《孔雀东南飞》的矛盾焦点——两代人之间的矛盾冲突和悲剧结局,始终围绕一个“孝”字。封建孝道与夫妻之爱的直接冲突,应是作品的核心所在。作为一出孝道的悲剧,作品的社会意义已突破了关于爱情婚姻的单纯因素所制约的反封建、反礼教的思想樊篱,向人们预示着一种新兴的人生价值观已在孕育之中。  相似文献   
6.
“仅2005年1月-4月,外出打工者就寄回存款800多万,这是我镇经济的主要来源呀!他们为家乡经济发展做出了那么大的贡献,我们能为他们做点什么?他们背井离乡最大的担忧是什么?  相似文献   
7.
当今社会发展中,"赋能"一词备受关注,赋予个体能量,使个体充分发挥其创造能力。学校需要给教师赋能,教师需要给学生赋能,传统式的"家长制"已不再受推崇,人们更期待的是自我效能感,是心理赋能带来的内在动机,赋能自我会带来正面影响,这也是社会各个方面以及学校管理中都需求的因素。  相似文献   
8.
《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗,写一个封建社会中常见的家庭悲剧。全诗以时间为顺序,以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索,揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。《孔雀东南飞》最大的艺术成就是,通过有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象,正如沈德潜所说“淋淋漓漓,反反复复,杂述十数人口中语,  相似文献   
9.
新宁如今是一片旅游的热土。这里有全国最大的丹霞地貌风景区———崀山。新宁县的教育近年来也异军突起,让人们刮目相看。自2002年始,该县高考录取率彻底刷新,连续三年位居邵阳市前三位。全县中小学德育工作生机盎然,他们对“留守孩子”实行的“代管家长制”,去年荣获中央文明办未成年人思想道德建设创新二等奖。2004年秋季以来,短短几个月,县教育局就先后接待中央电视台等新闻媒体20多家,接待外地参观学习的教育界同仁1000多人次。新宁的教育为何吸引了如此众多的目光?县教育局局长李良鸿笑着告诉记者:“这主要得力于我们近年来大力实施‘…  相似文献   
10.
现在,学校实行"校长负责制"。有些校长把"校长负责制"当成了"校长家长制"、"校长独裁制",导致校长们在工作中滋生"高高在上"、"惟我独尊"的观念,在工作中自觉或不自觉地把自己从教职工队伍中孤立出来,盛气凌人,冷气逼人。校长没有了"群众利益无小事"的使命感,没有了"安危总是系胸怀,冷暖时刻挂心头"的责任感,  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号