全文获取类型
| 收费全文 | 1064篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 295篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 615篇 |
| 综合类 | 87篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 38篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 22篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 10篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 33篇 |
| 2014年 | 63篇 |
| 2013年 | 53篇 |
| 2012年 | 93篇 |
| 2011年 | 71篇 |
| 2010年 | 141篇 |
| 2009年 | 69篇 |
| 2008年 | 83篇 |
| 2007年 | 47篇 |
| 2006年 | 52篇 |
| 2005年 | 44篇 |
| 2004年 | 50篇 |
| 2003年 | 53篇 |
| 2002年 | 37篇 |
| 2001年 | 28篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有1083条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
足球运动以其独特的文化魅力,被誉为"世界第一运动"。它对于丰富学生精神文化生活,全面提高师生身体素质,增进学生健康与快乐,振兴民族精神有着重要的作用。东莞市麻涌镇古梅中心小学以校园足球为突破口,小足球踢出了大天地,推动足球进课堂,培养学生足球兴趣,办好校园足球联赛,加强足球软硬件建设,发掘并培养足球后备人才,推动了校园足球运动的可持续发展。 相似文献
2.
足球运动作为全球范围内影响力最大的单项体育运动,其发展必须从青少年足球抓起。据此,开展了基于运动技能等级评定的青少年足球运动发展策略的研究,通过建立青少年足球运动体系标准化指标,实现足球运动技能等级评定方法的研究,通过对权重比例的分析实现青少年足球运动技能等级评定机制的构建。最后结合运动技能等级评定机制对青少年足球运动发展的策略进行研究,为足球运动行业的稳定可持续发展提供后备人才。 相似文献
3.
队员的体能由身体形态、身体机能和运动素质3个要素组成(表1)。在这3个要素中,身体形态是外在基础,都是由先天因素决定的,一般都是通过选材来完成,如,挑选守门员时,要优先考虑臂展较长的队员;身体机能是内在基础,是队员展现良好运动素质的内在机理;运动素质是外在的表现。 相似文献
4.
5.
足球意识在足球运动的发展中有极为重要的作用。在学生学习足球的过程中,足球意识往往容易被忽视。为了提高足球教学效果和水平,在教学中应从足球意识的概念、内涵、作用、意义,以及培养的途径、方法等方面加以重视。 相似文献
7.
运用文献资料法、调查访问法等研究方法,对现代足球的规则发展演变过程进行了综述、评论.通过对现代足球规则演变的分析,揭示足球竞赛规则修改、补充的内涵以及变化的主要特征和规律. 相似文献
8.
《中学生读写(初中)》2006,(9):13-16
罗西基
多特蒙德5年前签下罗西基时，2000万欧元的转会费创下了德甲纪录，而随后罗西基也帮助多特蒙德取得了联赛冠军，闯入了欧洲冠军杯。虽然此后多特蒙德面临财政危机，球队占绩下滑，但正是罗西基的表现，使多特蒙德依然成为一支德甲上中流球队。 相似文献
9.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):F0004-F0004,F0002
海门市实验幼儿园创办于1951年,是海门市的一所老牌名校,自2015年开展足球运动以来,通过丰富多彩的足球游戏活动,打造了精彩纷呈的足球文化,有力推动了幼儿园的健康教育活动。2016年被评为了“江苏省足球特色幼儿园”。幼儿园始终以“兴趣为本、健康为先”为理念,把足球活动融入幼儿园的主题课程建设。根据《纲要》及幼儿参与足球运动的兴趣,吸收、借鉴已有的开展足球运动的经验编写了《小脚丫大足球》足球游戏化课程,实行“快乐足球1+1”来推进足球活动的普及。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
足球是一项世界性竞技运动,将其纳入小学体育课程教学结构之中也是为了充分利用足球运动的竞技性与趣味性来综合提升小学生的运动能力,优化小学生的运动品质,从身心健康两个角度来全面推行体育改革。将从设计循序渐进的足球训练计划,提升小学生的运动能力;兼顾共性与个性身体素质差异,保护小学生的身体健康;挖掘足球运动的体育精神,优化小学生的心理素质三个角度分析小学体育教师应该如何通过足球运动保护小学生的身心健康。 相似文献