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对过去的教学过程进行实践分析与理性思考就是总结,它是化学教师个人教学思想产生的途径,也是化学教师进步的阶梯。在全面推行素质教育、培养学生创新精神的今天,学会总结对提高教师的自身素质显得更为重要。总结大致有以下几种: 1.结语小结:即每节课结束前对学生的课堂表现、学习纪律与学习效果及思维过程中进发出的创新火花,以简短的语言对学生进行客观的评价和激励。通过小结以锤炼语言基本功、提高分析、判断和概括能力,对于完善教学过程,诱导和激发学生学习化学的兴趣有着不可低估的作用。由于结语小结的内容是由化学教师以… 相似文献
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从本期开始,我们将陆续介绍一些国外的体育教学研究实例,以帮助第一线的体育老师在了解国外体育教学研究的同时,学到一些研究的基本方法。本专题中介绍的研究事例都是饶有特点又简便易行的研究,可供第一线的老师借鉴学习。有兴趣的老师还可以按介绍的方法进行重复研究并进行一下国际比较,想必对揭示我国体育教学中的问题和探索体育教学规律起到促进作用。 相似文献
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根据《北京市中小学生社会大课堂课程教学活动资源开发与利用要求》规定,我校建立了课程教学活动资源开发有效管理系统,提出了"一个学科为主,相关学科为辅"的思路,逐步开发并将社会资源转化为课程资源, 相似文献
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公共预算决策的显性偏好及其对自主创新能力建设的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
政府有责任运用财政职能支持全社会的自主创新活动.但由于部分公共预算决策主体存在"显性偏好",现行公共选择机制难以自动实现自主创新的最优投入和创新导向型的资源配置.这将给自主创新能力建设带来效率损失,为此需改善相关机制和公共政策. 相似文献
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主要研究了二阶非线性微分方程(a(t)(x′(t))^σ)′+p(x(t))x′(t)+q(t)f(x(g(t)))=0,t≥t0的振动性与渐进性,其中σ为一个偶数与奇数的正商,得到了方程振动与渐进的充分条件,所得结果推广了文献中的相应结论。 相似文献