排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 281 毫秒
1
1.
李二斌 《中国科技期刊研究》2022,(3):273-280
【目的】比较中英文学术期刊编委会运作效能的差异,分析原因,并提出改进之策。【方法】通过数据库检索、网络查询、文献梳理等方法,搜集、整理、分析我国中英文期刊及期刊编委会的总体情况,再结合个体办刊经验,发现中、英文期刊编委会运作效能存在较大的差异,然后通过深度访谈中英文期刊主编和编委、图书情报管理专家,予以证实,对比中、英文期刊编委会的差异,并提出对策。【结果】编委会是学术期刊对接学术资源的重要载体,地位和作用非常重要,当前中文期刊编委会建设总体绩效不尽如人意,主要原因是“准行政化”色彩浓厚,制度建设缺失,角色认知错位,编委作用虚化、弱化现象普遍存在。中、英文期刊编委会运作效能差异十分明显,高水平英文期刊和国内新创办的英文期刊编委会深度介入办刊流程,运作效能十分显著。【结论】提高中文期刊运作效能,可以借鉴高水平英文期刊编委会运作经验,同时做好以下几个方面的工作:重拾服务学术、服务科研的本心和初心;改革体制机制,努力打造先进高效的出版平台;凝聚学术社群共识,制订编委会章程;在结群建群过程中,建设务实、精干、高效的编委会团队,从而为中国创建世界一流学术期刊提供智力支撑。 相似文献
2.
高校主办的学术期刊数量众多、层次各异.文章基于个体期刊微观视角总结学术期刊转型发展面临的多维困境,体现在:主流与支流的取舍,学术性与实践性的失衡,市场性与公益性的错位,评价体系和传播渠道的挤压.文章提出,学术期刊应该积极融入主流学术研究体系,努力汲取优质资源;以社会效益为根本导向,服务高等农业教育理论和实践创新;把握高等农业教育发展趋势,创新办刊体制机制;理性看待期刊评价体系,努力为期刊发展赋能增益. 相似文献
3.
《实验室研究与探索》2017,(6):227-231
高校的实验课程存在着教学流程化、教材学术化、资源贫瘠化的问题,由此导致的实验教学忽视学生的主体地位,无法深度提升学生的科学素养和实践能力。立体式实验学案是从学生的视角考虑和编排实验方案,以有机整合资源为目标,以学案文本为载体,借助于网络技术通过二维码的镶嵌和读取,链接网络课程平台上的文本、图片、课件、动画、视频等多媒体资源,全方位的指导和帮助学生进行实验探索。实践证明编制"立体式学案",可以搭建师生、学生、实验内容、教学资源之间的多回路交流平台,能有效的无缝对接实验理论与操作,个性化的指导和训练学生的实验技能,对改变实验教学普遍低效的现状具有积极改善作用,更能促进教学方式、学习方式的改变。 相似文献
4.
【目的】研究不同类型高校学报功能存在的差异,为不同类型高校学报的发展和改革提供参考。【方法】根据高校的科研规模和在校研究生规模大小,将高校分为研究型大学和教学型大学,并对两类大学所属学报的功能进行剖析,进而提出不同学报的发展路径。【结果】研究型大学学报应依托学校学科优势,或通过重大理论选题,开展交叉学科的研究,充分发挥学报的综合性优势,或通过独立或联合创建专业刊或专题刊,参与整个学术期刊的竞争;教学型大学学报应在立足本校的同时,为更多高校甚至全国高校师生服务,尤其为培育学术新人提供服务。【结论】不同类型高校学报因办刊环境变化及自身办刊条件的不同,功能应有所不同,其发展路径也不同。 相似文献
5.
青年编辑是建设高水平科技期刊的重要力量,因此提高科研能力十分必要,而申请科研项目是提高科研能力的重要途径。现实中,青年编辑申请科研项目存在的常见误区主要体现在4个方面,分别是积累不足、编辑科研“两张皮”、功利心与浮躁心并存以及缺乏团队合作,主要由体制、环境、个人等多方面原因造成。目前,青年编辑科研的外部环境良好,应该充分利用自身优势,积极申请各级各类科研项目。具体来说,可以从积极积累、以编促研、编研结合、回归科研初心、注重团队合作等方面予以改进。只有这样,才有机会在激烈的项目竞争中脱颖而出,进而促进自我快速成长。 相似文献
1