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开学时,北京大学某一门课,10万人选修。课程结束时,通过考试的有1万人。其中北大在校生100人,他们得到了学分。其他9900人分布在世界各地,他们得到了课程合格证书。为了在这个规模上把这门课上好,符合北大标准,需要的投入是1位主讲教师,3位辅导教师,5位助教。 相似文献
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口试是PETS的有机组成部分,通过口试是考生获得相关级别合格证书的必要条件。随着考试规模的迅速扩大,PETS提前遇到了不可避免的困难:某些考试规模较大的地区,在较为集中的一段时间内难以找到所需数量、合格的口试考官。为切实解决这一问题,教育部考试中心正在就PETS计算机辅助口语考试的可行性进行研究,并初步计划首先在考生人数较为集中、互动内容较少的一级(B)和一级进行推广。 相似文献
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为规范全国教育管理信息化工作，教育部发布实施了《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)。要求各级教育行政部门、各级各类学校必须使用通过评测符合《标准》的教育管理软件。近日，浙江大学网络信息系统有限公司的ZDSoft．net校校通软件管理平台V6．0因“符合教育部《教育管理信息化标准》，且软件功能齐全，性能稳定”而成为首批 相似文献
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无 《青岛职业技术学院学报》2012,25(3):45
2011年末,我院有97名教师参加了国家职业技能鉴定考评员的培训和考试,日前均已获得了国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心下发的考评员合格证书,所涉及的专业工种有计算机操作工、 相似文献
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从1993年国家颁布《中国教育改革和发展纲要》,决定实施“百万校长培训计划”算起,我国开展中小学校长培训工作已逾十载。从数量上看,超过80%的校长接受了岗位培训,并取得岗位培训合格证书;但究其质量与实际效果,并不尽如人意,以至于一些受训校长私下里对培训这样“总结”:“玩上几天、花掉几千、写上几篇”。教育的长期性和中小学校长的成长规律,决定了校长培训是一项与时俱进、持续发展的不间断工作。为了搞好今后的培训,有必要反思现存的问题,为下一步实施高质量的培训献计献策。一、以往培训存在的主要问题笔者以为,当前的中小学校长培… 相似文献
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《上海海事大学学报》2006,27(1):72-72
为严格执行国家新闻出版署关于“期刊出版从业人员应具备新闻出版职业资格条件”的规定，加强期刊编辑人员的素质培养和规范管理，杂志总社成立以来积极组织在职编辑参加上海市新闻出版行政部门组织的岗位培训，目前在职的10位编辑已全部获得新闻出版总署颁发的岗位培训合格证书，其中3人为主编合格证书，7人为编辑合格证书。另有3人在2005年通过全国统考，获取编辑出版系列中级职务任职资格。 相似文献