商务英语专业毕业设计（论文）选题改革尝试——以2011届学生为例     

乔宝玲 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(4)

高职商务英语专业毕业设计（论文）的选题长期以来偏重于文学或语言研究方面,与高职商务英语专业的培养目标有偏差,毕业设计（论文）的内容很少涉及到就业实际中的英语应用问题,有的甚至与社会需求相脱节。针对这种现象,提出毕业设计（论文）的选题应以“就业”为导向,以“工学结合”为前提,以“顶岗实习”为基础,强调论文选题项目的真实性及岗位的针对性。  相似文献   

导师制对研究型本科生毕业设计质量的影响     

滕福林  王建华 《中国现代教育装备》2011,(17):140-141

毕业设计是本科教学中最重要的环节之一,是检验大学生所学知识的重要手段,是理论知识结合实际的一种重要方法,也是培养学生实际动手能力和初步科研能力、独立工作能力以及增强创新意识的重要途径。对于有意向继续深造的本科生,采用导师制的方法来提高研究型本科生毕业设计的质量,切实提升学生的个人素质,为继续深造打下坚实的基础。  相似文献   

科技论文撰写与审稿   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈沙沙  周园 《衡阳师范学院学报》2006,27(3):185-188

针对撰写科技论文的几个环节进行了论述,并对科技论文审稿的内容作了分析。  相似文献   

“Commenting on your work is a waste of time only!”: An appraisal-based study of evaluative language in supervisory feedback     

《Studies in Educational Evaluation》2021

Research on supervisory feedback on master’s theses, especially attitudinal stances conveyed in such feedback, is thin on the ground. Students’ construal of their supervisors’ attitudes, however, can have a profound impact on their engagement with supervisory feedback. Drawing on the appraisal framework, which characterizes attitudinal meanings in terms of affect (i.e., emotional responses), judgement (i.e., normative evaluation of human behaviors) and appreciation (i.e., aesthetically-/socially-based evaluation of objects and products), this study examined Nepalese supervisors’ attitudinal stances communicated in written comments on master’s thesis drafts (n = 76) submitted by English-as-a-foreign-language students and oral feedback on proposal and thesis defences (n = 89). Quantitative analyses revealed that while instances of appreciation dominated in the supervisors’ use of evaluative language, judgements were also frequent, with affective responses trailing far behind. In both the oral feedback and written comments, significant disciplinary variations were observed for certain types of judgment and appreciation. These findings are discussed in terms of disciplinary culture and the potential impact of the attitudinal stances on students’ learning. Implications are derived for the productive framing of supervisory feedback to facilitate students’ feedback uptake.  相似文献   

国内外信息行为博硕论文比较研究     

田丽丽  刘竟 《现代情报》2016,36(12):120-125

以信息行为领域的114篇国内博硕论文和124篇国外博硕论文为样本,从基本情况（学位层次、发表时间、所属机构、学科分布）、信息行为的主体和客体、信息行为的类型、高频关键词、研究方法、研究深度6个方面进行国内外比较研究。结果发现,国内外共同点主要有3点：信息行为主体、客体的广泛性和多样化;相对于其它类型的信息行为而言,信息搜寻行为研究占主导地位;总频次位于前3位的研究方法是调查法、统计分析法和访谈法。国内外主要不同之处在于学位层次、学科分布、信息行为的主体和客体类型、研究深度方面存在差异。最后,对国内未来有志于从事信息行为研究的博硕士研究生提出5条研究建议。  相似文献   

研究生学位论文引文分析系统的分析与设计     

刘暐  赵嵩正  殷茗 《情报科学》2006,24(8):1249-1252

本文提出了研究生学位论文引文分析系统的设计方案。在介绍了引文分析方法的基本理论的基础上，对研究生学位论文的引文分析系统的流程与功能进行了设计，并以24部博士学位论文作为数据源介绍了系统的具体应用，该系统对揭示研究生文献需求的规律和特点、提高馆藏文献采编质量具有实际意义。  相似文献   

我国台湾省数字化学位论文资源及其特点     

林立 《情报理论与实践》2005,28(4):376-378

本文综述了我国台湾省数字化学位论文资源建设的历史和现状,并从用户角度讨论其建设和服务的若干特点。  相似文献   

浙江独立学院毕业设计（论文）质量分析及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王文宏 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(5):69-72

通过对浙江省2008、2009和2010届普通高校毕业设计（论文）抽查结果的数据分析,揭示独立学院毕业设计（论文）质量的总体情况及存在的主要问题,并对其进行归因分析,最后提出：加强规范化管理、创新管理和指导模式、加强质量监控等保证毕业设计（论文）质量的建议。  相似文献   

新升本科院校毕业论文写作形式规范浅析     

张幼良  朱原谅 《常熟理工学院学报》2011,25(6):15-17

新升本科院校毕业论文大都存在形式失范现象,其主要原因从宏观上来说是学校管理层面存在的问题,从微观上来说是毕业论文写作过程各个环节存在的问题。解决这些问题的有效措施有明确形式标准、推进制度建设、加强写作训练、注重教师指导、完善质量监控等几方面。  相似文献   

关于本科毕业论文(设计)抄袭现象的思考与对策   总被引：1，自引：1，他引：0  

郭长立  潘昊 《实验技术与管理》2011,28(8)

通过网络对本科毕业论文(设计)进行了检索比对,指出“文献引用不规范”等5种情况是造成重复率高(抄袭)的主要原因.在不考虑学生诚信等主观因素的前提下,分析指出教学资源不足和教学管理不完善是造成重复率高(抄袭)的客观原因,并提出了解决问题的针对性方案.  相似文献