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教师职责是教书育人,教是手段,育是目的。在实际教学巾,有相当教师把精力放在教材的研究上,把业绩盯在学生的分数上,但在教的对象上下的功夫不多。这也许教学上短期内能取得较好成绩,但长期下去对学生的成长和发展不十分有益。因此,教师在教学中除研究教材外要多研究学生,备课时要有人文意识,以人为本,关注人, 相似文献
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为了使用户在电脑上使用计算器时更加方便,分析了在语音控制计算器中应用Speech SDK的关键技术,研究和设计了一款基于Speech SDK 5.1的语音控制计算器,并用VC++6.0加以实现。经在低噪音环境和中等噪音环境下测试,该语音控制计算器识别准确率高、使用方便,能够给用户带来更加良好的使用体验。 相似文献
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严新华 《学生之友(小学版)》2013,(4):28-28
概念教学是小学数学教学中的一大难点,笔者结合自己的教学实践,从三个方面人手对小学数学概念的教学策略进行具体阐释。在概念引入阶段,要做到：运用引入方法,创设数学情境;提供感性材料,建立清晰表象。在讲解阶段要做到：讲明内涵外延,全面理解概念;注重瞻前顾后,发展所教概念。在巩固阶段要做到：进行系统总结、促进学生记忆;加强综合练习,有效区别异同： 相似文献
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辅导教师无权更改或随意发挥教材的主要观点、基本定理、重要结论等理论性问题,但占了教材很大篇幅的对这些理论问题的分析论证,却是一块潜藏着较大的驰张伸缩性的宽广土壤.辅导教师倘以平时积累的大量生动恰切的例证来更换教材中的例子,就可避免照本宣科.同理论,教材以这种方式论述,我从另一角度切入;教材以此例阐述,我举彼例说明.论证方式越是新颖独特,论据越是新鲜、通俗、贴近现实并吻合学生的生话经历,就越容易使学生在心中引起共鸣.如辅导“写作”课,阐述写作基本理论的问题,有的取自于对时下的热门小说,有的取之于正在播放的电视剧,在的则直接援引于学生习作.辅导‘现代汉语“课,所举语言使用错误例证,从本地大街招牌上的错别字,到火车站巨幅宣传标语中的语病;从单位公文材料对调性的误用,到电台播音员对字音的误读;等等.不分文野,不计雅 相似文献
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在数学教学过程中教师应注重人文性、和谐性、科学性、实用性和创新性,积极应用先进的教育方法,把学生培养成有用之材。 相似文献
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因方借巧即势会奇──谈《出水火龙》的比喻运用江苏王芳，严新华古人云：“因方以借巧，即势而会奇”（刘勰《文心雕龙》）。这里强调了比喻具有的“借巧”、”会奇”的妙用。义务教育六年制小语第七册新选课文《出水火龙》就以精心提炼的比喻贯穿全篇，给人以新颖奇特的... 相似文献
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针对新时期大学生特点做好班主任工作严新华，张军华新时期大学生的思想观念和意识发生了很大的变化，这就要求我们的班主任工作能跟上这一形势。本文分析了我校大学生的主要特点及存在的一些问题，并对如何针对这些特点和问题做好班主任工作，提出了几点建议，以求抛砖引... 相似文献
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数学思维能力虽然并非等于解题能力,但高中学生的数学思维能力是直接影响其数学成绩的。高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。本文通过对高中学生数学思维障碍的成因的分析,探讨如何从培养学生的数学思维能力来提高数学成绩。 相似文献
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现代教育的成功离不开和谐校园的构建,学校工作中的管理和谐能充分调动教师积极参与学校教育工作的积极性：教学的和谐可以促进师生的共同提高,使教学取得事半功倍的效果。 相似文献