五分钟小测效果好     

严永兴  陆荣宗 《数学教师》1998,(1)

一、什么是五分钟小测就是利用一堂课的前 3～ 5分钟 ,对最近学习的最基本的内容进行当堂反馈测试练习 .一般是针对上一课的教学重点 ,特别是这两课在知识内容上有紧密联系之时 (下称“小测”,讲测验 ,学生较重视 ) .具体做法如下 :1.出示试题　试题抄在小黑板上或刻印下发 .2  相似文献   

中学生违纪处理中教师教育行为的调查与分析     

严永兴 《上海教育科研》2010,(2)

面对中学生的违纪现象,教师的教育行为往往因人而异.表现各不相同,无疑会对学生产生不同的影响.笔者在本区四所中学问卷调查的基础上,利用SPSS11.5的分析结论.概括出了教师教育行为的7个基本特征,并由此提出教师教育行为专业提升的6项建议,以期提高教育品质.本文在提高教师教育行为水平、教育管理等方面具有借鉴意义.  相似文献   

俄罗斯文学的一颗明珠     

严永兴 《百科知识》2000,(3):42-43

20世纪的俄罗斯文学是一座丰富的艺术宝库。在这座艺术宝库中有颗无与伦比的摧璨明珠,那就是文学大师布尔加科夫(1891-1940)的长篇小说《大师和马格丽特》。 它既是布尔加科夫的绝笔之作,也是他的传世之作。作者在他之前的许多作品受到批判的压力  相似文献   

整合“四特”,多维演绎研究性学习     

严永兴 《教育实践与研究》2012,(20)

研究性学习的核心是改变学生的学习方式.因此,要根据多元的学生特长,融合多维的地方特点,利用多样的教师特质,并结合多域的学校特色,搭建一个立体平台,使这“四特”相互渗透,有机整合,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,改变学习方式,形成积极生动、合作探究的学习方式,深入推进研究性学习,培养学生的创新精神、实践能力和持续发展能力.  相似文献   

试题对教学有何启示     

严永兴  黄桂君  杨志文 《中学数学教学参考》1999,(9)

１．教师必须更新观念,提高自身素质,光有工作责任心、苦干精神和老一套的教育方法是不够的．中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中第４条指出,“智育工作要转变教育观念,切实提高教学质量．要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、表达等能力．”今年数学卷总体虽偏难,但这是国家对人才的高要求,我认为这是一份很好的示范卷,它向我们中学数学教学提出了挑战,提出了更新、更高的要求,同时也明…  相似文献   

中学生临床心理辅导探路     

严永兴 《学周刊C版》2011,(6):203-204

时代呼唤着心理健康。我根据问卷调查，并经过SPSSl6．0分析．了解了中学生心理健康影响因素的相关性、差异性等情况．提出了临床心理辅导的有效途径。  相似文献