“问题式”教学法在军校任职教育中的应用     

于会宾  王刚  彭艳 《中国科教创新导刊》2013,(28):2-3

新的军队院校教育改革和发展规划将任职教育作为未来新型院校教育体系中的主体。很多军队院校在从学历教育向任职教育转型过程中,教学方法柄时落后是制约其任职教育质量快速提升的主要瓶颈。“问题式”教学法,真有很强的岗位指向性,任职实践性和可操作性,是一种比较理想的任职培训教学方法。  相似文献   

基于课程理解的军队教员教学行为优化路径研究     

王刚  于会宾  彭艳 《当代教育论坛》2013,(4):122-125

促使教员课程理解的深化,并优化其教学行为是当前军校教学中的一个重要现实问题。文章分析了当前军校教员课程理解的构成层次,进而提出了基于课程理解优化教员教学行为的路径选择。  相似文献