“仁智合一”商科特色的大学生综合素质培养体系研究与实践     

马广水  亓俊忠  刘文斌  吴升刚  韩西清  罗继秋  刘锡冬  王岳喜  王志华  潘振良 《中国职业技术教育》2015,(5):38-42

针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,丰富了"仁智合一"商科特色大学生综合素质培养的内涵,更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了"仁智合一"商科特色的大学生综合素质培养体系,有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了"一合六全八平台"保障体系,明显提高了商科类专业人才培养质量。  相似文献   

对校企联合办学模式的探讨     

亓俊忠 《山东商业职业技术学院学报》2002,2(2):39-41

校企联合办学是高等职业技术学院办出特色的重要途径。本文介绍了我院和山东福瑞选集团联合建设医药贸易专业的实践经验，并从校企联合办学模式和人才培养模式等方面进行了探索。  相似文献   

高职院校专业优化调整思路探索与实践     

亓俊忠  刘文斌 《山东商业职业技术学院学报》2012,(3):24-26

高等职业教育规模的迅速扩张,助推高等教育实现了大众化的同时,也带来了一系列问题,包括高速发展过程中如何进一步优化专业,提高教学质量,是当前高等职业教育发展过程中一个亟待解决的问题。文章简要分析了高职教育专业设置存在的问题,对高等职教育专业优化调整的基本思路进行了阐述,以期对优化高职专业设置、提升高职院校吸引力提供参考。  相似文献   

高等职业教育人才培养的发展与创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

亓俊忠  常秋菊  牟平 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(4):37-39

高职学校规模扩张基本完成后转向了以内涵发展，创特色、树品牌，着力打造学校的综合竞争力的发展道路。高职特色、品牌的创建需要依靠人才培养观念、体系的发展和创新来实现。  相似文献   

“双高计划”推进职业教育发展模式创新方略     

亓俊忠 《山东商业职业技术学院学报》2022,22(1):37-40,45

构建高质量的教育体系、增强职业教育适应性是“十四五”时期对我国职业教育的新要求,而发展模式创新是职业教育适应新发展格局、实现高质量发展的关键。要坚持特色发展、创新发展、内涵发展、转型发展、高质量发展。对“双高计划”建设学校,要针对职业教育发展中的难点、堵点、痛点问题,聚焦创新办学体制机制、创新育人模式、创新产教融合体制机制、创新教师发展模式、创新技术服务模式、创新专业建设模式,打破原有体制机制籓篱,彰显类型特征,构建跨界融合的生态系统,整体推进学校跨越式发展,实现职业教育“增值”,为接受职业教育的学生“赋能”。  相似文献   

山东省高等职业教育发展与经济社会发展相适应的解决策略探析     

石静  常秋菊  亓俊忠 《山东商业职业技术学院学报》2014,(6):39-41

山东省高等职业教育规模和质量的稳步发展,促使山东高等职业教育与本省区域经济发展的适应性进一步提高.山东经济的发展对高等职业教育提出了更高的要求,而山东当前高等职业教育还存在着与经济社会发展不相适应的方面.文章在借鉴吸收国内外相关研究与实践的基础上,试图从构建与山东经济发展相适应的高职教育协调发展理论模型与评价指标体系,形成投影——对照——分析的问题查找模式（简称TDF问题查找模式）、构建山东高职教育与区域经济发展的适应度评价体系入手,探讨山东高职教育与山东经济发展相适应的系统化解决策略.  相似文献   

浅议高校业务课教师在和谐德育中作用研究的意义     

石静  亓俊忠 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(5):80-82

阐释高校业务课教师在和谐德育中作用研究的意义,初步探讨高校业务课教师在和谐德育中发挥的作用,以及如何充分发挥业务课教师在和谐德育中的作用。  相似文献