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应试教育和素质教育是目前最为纠结的话题,真正的教学勇气是教育者能够在坚持应试教育的同时能够对学生的生命成长和发展做一些有益的探索,甚至牺牲自己一时半会儿的名利,以换取学生的长足发展和可持续发展,让生命在成长过程中不仅仅有收获分数的喜悦,更有生命成长的体验和愉悦。这才是真正教育品质和教学勇气,这才是教育者最基本的职业底线。 相似文献
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思想政治课导入法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
代安荣 《中学政治教学参考》2003,(10)
作文讲究“豹头”、“猪肚”、“凤尾” ,意即文章的开头要精彩 ,营造一种先声夺人之势 ,这才能勾起读者的渴求欲望。高水平的演讲也有三个阶段 :“虎头”(开场 )、“猪肚”(中场 )、“豹尾”(结尾 )。教学也如演讲 ,一堂课 45分钟的时间就全靠教师如何利用自己的演讲水平 ,引导学生进入自己所创设的教学情景中去感受、领悟知识。教学也分为三个阶段 :开场、中场、结尾 ,或叫导言、本体、结论。好的导入 ,可营造“未见其人先闻其声” ,从而激起学生强烈的求知欲望。1980年 ,复旦大学举办的《青年与祖国》演讲比赛上 ,会场嘈杂不静。最后一位… 相似文献
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谈“潜规则”文化里的管理,其实,核心就是在谈学校的管理得用上辩证法的思想去认识、解决管理中所出现的问题和矛盾,从而促进一所学校健康发展。“潜规则”管理文化,在很多场合都可以说是人与人之间的默契,是对某些事项的事先约定。 相似文献
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2009年,我们县有一所初中校垮了.学校倒闭后,教育局让教师填写志愿,选择范围是除县城和县城四周几所学校之外的任何一所学校.结果,教师们几乎都没有填什么升学率高和以前奖金发得多的学校,而是填写了一所距离县城最近、也即将要办垮的学校,其他很多缺编学校,尤其是离县城较远的学校,根本没有教师填写.结果很具有戏剧性:这所学校共有80多个教师,却只有500左右学生,很多教师几乎没有课上,语、数、外教师都是只上一个班的课. 相似文献
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四川成都实验外国语学校（西区）校长邀请“尖子生”共进晚餐成为网络热点。各种评论铺天盖地而来。有赞成的,有反对的。赞成的认为,校长此举有利于激励学生;反对的认为,校方的这种做法对于其他4000多名学生来说是一种歧视!“歧视”继“绿领巾”“红校服”“三色作业本”之后,又一次被人提起。 相似文献
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