构建远程开放终身教育体系制约因素探析     

邹德文  任长权  陈攀峰 《中国成人教育》2009,(3)

结合远程教育特点,指出远程网络教育是构建终身教育体系的理想途径.通过对我国终身教育体系构建制约因素的分析,找到问题根源并提出解决方法.  相似文献   

浅析网络文化对教师素质的要求     

李玉香  周国红  宋金玲  任长权  阴立群 《中国成人教育》2011,(23)

网络文化随着信息技术尤其是网络通信技术的发展而产生并发展起来,呈现出其自身的特点,改变着人们的生活。网络文化最积极的参与者是广大青少年,而教师又肩负着培养和引导学生的责任。本文将阐述网络文化的特点,在网络文化环境下教师尤其是计算机教师应该具备的能力和素质,以期更有效地利用信息技术进行教育教学工作。  相似文献