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何伟全 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(3)
9月初,省委高校工委和省教委在昆召开全省高校书记、校长会议,着重就如何学习贯彻落实省六次党代会精神作了部署,研究了进一步加强我省高校党的建设和思想政治工作。省委副书记令狐安同志和副省长梁公卿同志到会讲话,省委高校工委书记、省教委主任海淞同志传达了第五次全国高校党建工作会议精神。 省委副书记令狐安同志就我省高校如何结合实际贯彻好省第六次党代会议精神作了重要讲话。他指出,前不久,我省召开了第六次党代会,高严同志代表省委总结了过去的经验,找出了不足, 相似文献
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2003年,国务院办公厅下发相关文件,启动了保障进城务工人员子女接受义务教育权益的政策,提出了以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学接收为主的原则,要求流入地政府建章立制,充分挖掘公办学校潜力,尽可能多地接收进城务工人员子女就学,做到与当地学生一视同仁,同时要求流入地财政部门对接收进城务工人员子女较多的学校给予补助。云南省根据国家的要求, 相似文献
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报考研究生的热潮正逐渐弥漫整个大学校园,“考研热”的形成是社会进步的一个重要表现,反映着我国持续、健康、快速发展的经济对高素质人才的渴求。“考研热”源于国家政策导向、市场竞争。提高学历,有利于个人提升竞争力,也有利于国家提高人力资源的整体品质。热的背后也隐含着一些值得关注的问题,如增长速度过快,冷热不均,创新机制偏弱,功利意识过重等。教育管理部门应顺应市场经济体制的建立和完善,优化研究生教育学科专业结构,充分发掘原始创新能力,突出学术性与职业性的结合,努力构建开放式的研究生培养体系。 相似文献
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何伟全 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(1)
一、当前我国经济体制改革的特点及师生观念的新变化 有人分析概括我国当前经济改革的特点是,比较过去十四年,从九四年起我国的经济体制改革有四个不同点。第一,侧重点不同。过去十四年,我国的经济建设是“拆旧房子”,重在 相似文献
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今年春季开学以来,我省各高校把学习《邓小平文选》第三卷(以下简称《邓选》)作为学校思想政治教育的重要内容。几个月过去了,学习的进度如何,大学生的反映是什么,是否有所收获呢?六月份,我们在昆明地区大学生中进行了学《邓选》知识竞赛,参加初赛的学生有44322人,占在校学生总数的98％。在预赛的基础上,我们又抽出其中的5％(2216人) 相似文献
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2006年9月1日,修订后的《中华人民共和国义务教育法》正式实施,作为这部新法的亮点,校园安全和安全教育在第十六条、第二十二条、第二十四条、第五十二条都作了相关法律规定。就在深入学习贯彻《义务教育法》之际,由何伟全撰写的《云南省在校生非正常伤亡调查及安全管理对策》放到了编辑部的案头。通读全文,备感作者用心之苦、用功之细、用时之久,无不体现出作者对校园安全的关注、对生命的关爱。其实,从1996年起,我国就建立了全国中小学安全教育日制度,每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日,但是,在安全教育日益重视的同时,安全事故仍在屡屡发生。据统计,平均每天中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的就有40多人,这就是说,几乎每天都有一个班的学生在人们的视线中消失。据调查,校园安全中涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患就达20多种。专家指出,安全事故已成为14岁以下少年儿童死亡的第一杀手。同时,专家已指出,通过安全教育,在孩子小的时候,就培养自我保护的安全意识,养成良好的行为习惯,80%的意外伤害可以避免。本文作者先后在云南省教育厅的德育处、厅办公室、基础教育处等部门工作,繁杂的工作之余,挤出时间,对校园安全和安全教育进行了系统的调查和整理,并把这一课题做成硕士生论文。文中不仅分析了云南在校生非正常伤亡的基本特点和成因,更重要的是提出了防范对策,作者的关切与呼吁与正在实施的《义务教育法》有着共同的目标。刊发此文,作者与我们只有一个共同的愿望:也许不能拥有一流的校园,一流的师资,一流的教学质量,但我们必须打造一个“平安校园”,为了每一个孩子的生命不受伤害。 相似文献
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何伟全 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(1)
思想主人之心,道德范人之行 早在1916年9月“湖南省立第一师范学友会”成立定名时,23岁的毛泽东便建议把“砥砺道德”作为学会的首要宗旨。 新民学会时毛泽东建议会员做到“五不”,即不虚伪,不懒惰,不浪费,不赌博,不狎妓。他指出,学会要发展,要人多,才力量大,但会员的标准不能降低,一定要品格好、志向好、学问好,确有向上要求的青年。他经常提醒学会 相似文献
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30年来,伴随中国高等教育改革与发展的进程,高校与政府关系历来是学界研究的热点。整个过程可分为酝酿期、兴起期、成长期和成熟期4个阶段,每个阶段都有相应的重大教育事件和标志性研究成果;研究关注的重点大致为关系的内涵及特点、关系的发展演变、关系的模式、双方的角色定位、关系的调适等方面;近期研究呈现关注度越来越高、多方参与、研究不断深化和扩展、研究重点逐渐向寻找平衡两者关系的方法和路径上倾斜等特点。研究取得多方面成果的同时也存在一些问题:抽象论证多,实证考察少;研究人员多,专题性探究少;症结评说多,解决对策少。 相似文献
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