中职网上教学资源建设研究     

赵凯  邱庆荣  何学纪  康宇 《教育教学论坛》2011,(20):229-230

网上教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分,是进行数字化学习、实现信息技术与课程整合的重要保证和前提,是开展网络教学的基础。中职教育核心是提高学生技能水平,亦需要通过网上资源建设提高网络教学质量,进而带动学生技能水平的提高。以此为出发点,本文从网上教学资源建设必要性、网上教学资源建设内容、网上教学资源建设途径和方法三个方面展开探讨。  相似文献   

“中职——电大直通车”办学模式的探索与可行性分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

蔡惠  何学纪  陈少琼  邓孟忠  古义权  胡新生 《广东广播电视大学学报》2009,18(3):1-4,8

“中职-电大直通车”办学模式是深圳广播电视大学（以下简称深圳电大）和深圳市开放职业技术学校合作为初中毕业生量身订做的一套中职大专连读模式。该模式旨在整合深圳广播电视大学和深圳市开放职业技术学校教学、师资资源,为社会培养兼具应用技术和较高知识素养于一体的复合型人才,给中职学生继续接受高等教育提供一条高效经济的绿色通道。  相似文献   

“中职——电大直通车”学分制培养模式下的教务管理系统设计研究     

赵凯  段德俊  邱庆荣  何学纪 《教育教学论坛》2011,(2):24-25

当前随着我国中职学校规模的扩大与"直通车"教育模式的发展,中职院校传统的教务管理系统已经不能适应现实的需要,因此引入一种新的符合"中职—电大直通车"教务工作特点的信息化教务管理系统势在必行。本文试从中职学校传统教务管理工作存在的问题出发,结合"直通车"教务工作特点来阐述"中职——电大直通车"教务管理系统的设计和建设思路。  相似文献   

“中职-电大直通车”学分制培养模式培训方案研究     

唐伟志  邱庆荣  何学纪  赵凯 《广播电视大学学报》2010,(1)

"中职—电大直通车"学分制培养模式是深圳广播电视大学为愿意免试进入开放教育大专学习的中职学生量身订做的一套中职与大专连读模式。为保障"中职—电大直通车"学分制培养模式顺利推进与实施,项目小组对团队成员开展培训。从培训需求分析、培训计划制定、培训实施、培训测评与考核四个方面展开论述,探讨了如何在直通车专业中开展有效的培训,为中职教育和开放教育的融合提供有力的人力资源支持。  相似文献   

“中职——电大直通车”学分制培养模式衔接课程设计研究     

赵凯  何学纪  邱庆荣 《现代企业教育》2010,(12):61-62

“中职——电大直通车”学分制培养模式对探索中等职业教育和电大远程开放教育之间的沟通和衔接具有重要意义。为使中职教育和电大远程开放教育顺利衔接,必须做好衔接课程的设计。本文从直通车模式简介、衔接课程设计原则及意义、课程数量设计、课程结构及内容设计、课程开设时间设计五个方面展开论述。  相似文献