初中思想品德课教学的辩证思考     

何富荣 《中学文科》2009,(9):11-12

要保证初中思想品德课的教学效果和教学质量,实现思想品德课的教学目标,必须正确处理素质教育与应试教育、理论教学与实践教学以及讲授式教学与互动式教学的关系。  相似文献   

在对儿童的关心爱护上,史瑞芬同志给我们深刻的教育     

程淑贞  何富荣  蒋林源  宋达 《江苏教育》1954,(10)

热爱儿童,在史瑞芬同志过去的模范事迹中是很突出的。她由於身体不好,一度脱离工作休养,上学期回到清水塘小学。一学期来,除她的教课认真,对我们有很大影响外,我们所亲眼看到的她对儿童高度热爱和关怀的一些事例,也给予我们深刻的教育。  相似文献   

新样态学校背景下民大小学“1+X”育人模式构建与实践探索     

何富荣  梁彩滢  敖克友  李堃 《基础教育研究》2023,(22):72-75

在新样态学校理念指导下,民大小学创建了本校的校园文化——“红豆”文化,以校园文化引领开发校本课程、完善育人模式、推进班级特色文化建设,以丰富多彩的活动促进多元育人模式的落实,构建“1+X”育人模式,在多方联合、品牌效应和办学成绩等方面产生了广泛影响。  相似文献