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<正>在学校管理中,管理者如何把学校视为一个整体,进行各方面力量的最佳组合,按照学校管理工作规律,实现学校管理中最优化,取得最佳的管理效率,这正是学校管理者必须研究的重要课题.本文对系统原理中的三个原则在学校管理中的应用谈一些个人学习的认识和体会. 相似文献
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一、问题背景 近10年来,教育界一直在探索如何进行“素质教育”的问题。为此,我们从1993年起在广东省教科所华侨城实验学校开展了“初中生整体素质发展实验研究”,探索提高初中生整体素质的途径和策略。对第一批研究对象的研究已经取得一定的成果。在我们对第二批初中生进行研究时,尽管我们对学生整体素质的理解依然是以品德上追求高尚、理想上追求卓越、情感上追求关怀、意志上追求坚强、个性上追求完美作为学生发展的目标,带动智能、态度、体能、经验和人格的全面提高。随着21世纪的到来和面对新信息时代的挑战,特别 相似文献
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