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“体积和体积单位”是体积计算的重要基础.从平面到立体,从面积到体积;是学生认识活动的一次飞跃.这部分知识的导学,可通过直观演示,让学生在充分感知的基础上形成体积的概念,并通过看、记、找、说等活动,引导学生主动参与体积单位的学习,从而达到认识体积单位的目的. 相似文献
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在一次教研会上,我执教了《三角形面积公式推导》一课,教学过程简述如下：
上课伊始,我顺次出示长方形、正方形、平行四边形纸片,引导学生回忆再现它们的面积公式。接着,我将一长方形纸片沿对角线剪成两个三角形,举起其中一个, 相似文献
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实践作业是课堂走向生活的通道．是使书本变得鲜活的桥梁，是学会走向创新的基石，设计作业内容应注意四性：可操作性、有序性、挑战性、趣味性。 相似文献
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开发校本教材,要以学生发展为本,集中学校和葶十区教育资源中各方面的优势,贴近学生的发展需求。为此,近年来我校紧紧抓住校情、生情、师情三大基点,刚绕促进学生自主发展、个性特长发展目标,在校本教材开发方面作了如下探索：一、立足本土资源优势开发校本教材,着力学生情感培养我校地处仪陇县新县城所在地新政镇,于1907年创办,历史悠久。 相似文献
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时下，各地课改轰轰烈烈，高效课堂、智慧课堂、卓越课堂、魅力课堂、和美课堂……绚丽追风，模式、范式眼花缭乱。一线教师困惑、苦闷、烦恼，越发感觉自己不会上课。2013年10月21～23日，中国教育学会小学数学教学专业委员会在美丽的江城——武汉隆重举行了全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会，这是小学数学界高度认可的最高... 相似文献
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一、激趣1.师生接口令。师:现在是白天,白天过后是黑夜,黑夜过后又是白天,白天(黑夜)、白天(黑夜)、白天(黑夜)、白天(黑夜)……师:白天(黑夜)出现后又 相似文献
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