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英语写作一直是我国中学生英语学习四项技能中最薄弱的一项,也是高考试卷中考查学生运用语言能力的主要题型。从实践看来,在英语写作教学中学生的英语写作水平提高往往并不显著。究其原因,母语对目的语,即母语迁移是对学生英语写作产生影响的最直接的原因。我们学生在作文中所犯错误不仅有技巧方面的问题,在选词造句的诸多方面都或多或少受到母语负迁移的影响。针对这一现象,本文将就中国学生英语写作中出现的母语负迁移现象进行分析,并就如何避免汉语负迁移的影响提出对策。 相似文献
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为了研究不同耕作方式对西藏河谷农区农田土壤生物环境的影响,在持续6年的定位试验(撒播、条播、少耕、免耕)的基础上,分析了长期不同耕作方式对土壤呼吸、土壤活性有机质、土壤脲酶、蔗糖酶等的影响,研究发现:(1)在青稞整个生育免耕方式土壤呼吸强度最高;(2)随土层深度增加,处理年限增加,土壤活性有机质含量降低,免耕处理土壤活性有机质含量显著高于其他处理;(3)20～40cm土壤蔗糖酶和脲酶活性显著低于0～20cm土壤;耕作方式处理年限对土壤蔗糖酶和脲酶活性无显著影响,条播方式土壤脲酶活性强,而免耕方式土壤蔗糖酶活性显著高。由此得知,土壤生化性质指标能敏感地表征不同耕作方式对土壤的扰动差异引起土壤环境和生物活动变化。 相似文献
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侯亚红 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z2)
历史思维的特殊性决定了历史学科在培养学生思维素质方面比其他学科更有优势。历史教学中培养学生思维素质的方法一般有 :纵横联系 ,在比较中培养综合分析能力 ;史论结合 ,培养判断归纳能力 ;执果索因 ,一分为二 ,培养辩证思维能力。 相似文献
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课标分析Ⅰ.教学内容分析本单元的中心话题是海底世界。听说读写活动主要围绕海底动植物、海底奇妙景观,以及有关大海的神话故事展开的。教学目的是帮助学生更多地了解海洋生物,培养学生热爱和保护海洋生物的意识。Warming Up部分以海底生物为话题,通过学生的小组活动,讨论和分享大家对海底 相似文献