排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 265 毫秒
1
1.
侯延爽 《绵阳师范高等专科学校学报》2008,(3):136-138
瓦格纳是西方音乐史上少有的多才多艺的人物，他创作了大量的艺术作品，有着较大的艺术影响力。他既是作曲家、指挥家、又是优秀的诗人、作家和哲学家、评论家。同时，他也是一位比较有争议的人物。多才多艺、感情丰富的瓦格纳，其艺术人生的主体内容展示出其独特的艺术魅力，值得我们进行研究。 相似文献
2.
侯延爽 《绵阳师范学院学报》2011,30(7):151-154
校本培训有着传统培训模式所不具备的优势,是一种新型音乐师资培训模式。尤其是中小学与高师共同协助完成的校本培训在国内还很少。本文通过介绍我国中小学与高师音乐教师校本培训现状、借鉴国外中小学与高师紧密联系的校本培训等内容,阐述了应加强教师全面发展,体现个人价值;在中小学与大学建立伙伴关系;发挥校本培训的组织及保障系统作用;加强校本培训模式建设等几个方面问题,凸显校本培训在我国中小学与高师对接实践中巨大的桥梁作用。 相似文献
3.
侯延爽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(2):118-118,120
中国的古代音乐美学思想及其美学特征对于近现代的中国音乐产生深远的影响,通古而博今,只有了解历史,才能从传统中取其精华去其糟粕,随时代的变革、发展、开拓出新的美学思路,为中国乃至世界文化艺术作出贡献。 相似文献
4.
侯延爽 《绵阳师范学院学报》2009,28(7):140-143
高师教育属于中小学音乐教育的职前教育阶段.高师教育存在培养的部分学生不符合中小学音乐教学的需要的情况,高师声乐教学存在过于强调专业化、知识片面、教学手段相对单一等问题.目前高师的声乐教育与中小学音乐教育存在脱节现象.本文从高师声乐教学模式、声乐发声技巧、声乐知识结构、声乐教学手段、声乐实践能力等方面提出教学改革思路,提高高师声乐教学的整体水平,促进学生就业,将高师声乐教学与中小学音乐教学进行"零距离"对接. 相似文献
5.
侯延爽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(6):93-93,115
人所共知，呼吸在歌唱中极为重要。其重要性，有人称为“呼吸是工厂里的动力车间”、“汽车的发动机”。通过多年的教学．我针对歌唱中的呼吸运用及呼吸训练提出了自己的几点看法。 相似文献
6.
侯延爽 《绵阳师范学院学报》2008,27(3)
瓦格纳是西方音乐史上少有的多才多艺的人物,他创作了大量的艺术作品,有着较大的艺术影响力。他既是作曲家、指挥家、又是优秀的诗人、作家和哲学家、评论家。同时,他也是一位比较有争议的人物。多才多艺、感情丰富的瓦格纳,其艺术人生的主体内容展示出其独特的艺术魅力,值得我们进行研究。 相似文献
7.
侯延爽 《湖南第一师范学报》2012,(1):69-72
音乐表演专业是全国师范类高校新开的专业。大部分学校在办学的过程中,积累了大量的教学经验,同时发现很多不足。通过找出存在的具体问题,探寻音乐表演专业课程体系优化的方案,可为四川乃至全国高师学校开设音乐表演专业提供宝贵经验。 相似文献
8.
校本发展的内涵可以归纳为"为了学校,基于学校和在学校中进行"。从校本培训的发展史来看,最初的校本培训概念是由英、美等国家提出,一般采用将中小学教师集中起来由相关的大学或培训机构进行培训的方式。但在实践中,逐渐发现此方式存在着教 相似文献
9.
侯延爽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(4):67-68
诞生于十九世纪初的艺术歌曲，既有它悠久的发展历史，又有它无限美好的发展前景，本对于艺术歌曲的内涵、发展过程提出了几点自己的看法。 相似文献
1