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从心理健康素质的内涵入手，分析由和谐的自我观念系统、均衡的动力系统和积极的适应系统构建的高师体育专业学生的心理素质结构，为高师体育专业学生的心理健康教育奠定基础。 相似文献
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侯晓红 《内江师范学院学报》2004,19(1):88-92
当今的网络文化存在着网络价值失衡、网络技术失制、网络生存异化、网络消费失当、网络自由失范等病理特征,对网络道德建设提出了严峻的挑战,人们必须从提升网络文化的人文意识、促进网络主体的生成和发展、加强网络公德建设和私德修养、引导网络文化的融合、加强网络安全技术等方面促进网络道德的发展。 相似文献
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侯晓红 《伊犁师范学院学报》2003,(2):40-42
本从现代化的全球化和民族性、化传播的多样化和动态性、化生态系统的多元化和涵延性等方面分析现代化对学校课程的挑战，进而提出学校课程建设必须重视课程化的整合、主体性课程化的建设、课程生态化的建构。 相似文献
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以企业价值观为核心建设商业企业文化田伟雄，侯晓红（一）我国经济体制改革已进入更深层次阶段，正向社会主义市场经济体制目标迈进、在此过程中，建设与社会主义市场经济相适应的商业企业文化，是商业企业转换机制、进入市场的重要环节。从我国商业企业普遍存在的问题看... 相似文献
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随着基础教育改革的不断深入开展,广大教师的教育理念与行为都面临着严峻的挑战与考验。在这场伟大的教育变革中,摆在教师面前的教学知识专业化、教学理念多元化发展是一个重要的课题。如何面对挑战,获得教学水平的提高和教育从业者能力的增强,实现自我教学素养的提升,是现今形式下教育者的当务之急。 相似文献
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侯晓红 《株洲师范高等专科学校学报》1997,(3)
时代呼唤有个性的人才,社会的发展要求我们的教育能够为社会输送多种多样的具有个性的人才,我国当代的素质教育思潮也把发展人的个性,造就有个性的人才作为教育的培养目标,这就确定了我国教育向个性化发展的方向。然而在我国基础教育实践中存在一种比较普遍的倾向,就是把个性仅仅理解成“个性差异”;把因材施教或突出某一特长的教育视为个性教育的全部;认为搞素质教育就是多开展音、体、美活动,发展学生的个性就是把学生训练成某方面的拔尖人才。这必然会把我们的基础教育导入另一个误区,那就是忽视“双基”教学,导致学生新的片面畸形的发展。为此要推行素质教育,发展学生的个性,就必须切实把握个性发展与个性教育的内涵和要求。本文拟从中小学生个性发展的内容、个性教育的特点及推进作些分析。 相似文献
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随着改革的不断深入和市场竞争的加剧，近年来企业逐渐成为R＆D的投入主体。本文从R＆D投入对企业生产率、企业价值、企业产出等3个方面进行了研究，发现R＆D投入对企业业绩有正的显著性影响。企业和政府应该进一步加大对R＆D的投入。 相似文献
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市场经济条件下厂长、经理决策科学化探析江苏省建湖县商业局田伟雄，候晓红厂长、经理决策科学化，是指厂长、经理在决策过程中，能够把企业外部环境与企业实际情况结合起来，作出主观与客观相统一的正确决定和意见。在市场经济条件下，厂长、经理决策能否达到科学化，对... 相似文献
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