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俞桂芳 《中小学图书情报世界》2007,(6):42-43,7
在当今网络信息环境下,信息服务必将成为图书馆读者服务工作的重要内容。县级公共图书馆要把本馆的信息服务工作融入读者服务工作中并作为重点来抓,为地方经济发展和社会发展提供及时、准确的信息源,充分发挥县级图书馆作为地方信息主要来源的作用,完善图书馆读者服务功能。 相似文献
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俞桂芳 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):90-91
学生的学习起点可以分为逻辑起点和现实起点.逻辑起点是指按照教材学习的进度,学生已经具有的知识基础;现实起点可以理解为学生进行新内容的学习时所必须借助的知识储备.那么教师应该如何选择学生的学习起点呢?可以课前了解,或者利用课堂生成,或利用作业反馈,也可以在设计教学环节的时候预设到多种可能. 相似文献
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本文就新农村建设时期农民群众的科学文化知识需求和农村经济发展信息需求,结合本馆实际工作情况,利用自身优势,结合政策契机,依托政府帮扶,谈一谈新农村建设时期县共图书馆为衣服务的一些基本看法和初步尝试。 相似文献
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开学以来,我发现洁茹多次用实物或非实物向小朋友换取自己想要的东西,还每每伴有“如果你……我就……”的话语。这引起了我的注意。 找准问题 一天上午,自选活动开始了,小朋友们三三两两地结伴游戏,惟有洁茹还左顾右盼孤零零地坐着摆弄画笔。约摸过了一分钟,她拿起一本图书,向玩珠子棋的 相似文献
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俞桂芳 《宁波教育学院学报》2007,9(B06):90-91
学生的学习起点可以分为逻辑起点和现实起点。逻辑起点是指按照教材学习的进度，学生已经具有的知识基础；现实起点可以理解为学生进行新内容的学习时所必须借助的知识储备。那么教师应该如何选择学生的学习起点呢？可以课前了解，或者利用课堂生成，或利用作业反馈，也可以在设计教学环节的时候预设到多种可能。 相似文献
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第五届全国特奥参赛者服务需求现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
对第五届全国特奥会252名特奥参赛者进行问卷调查,并用文献资料法、访谈调查法等对特奥参赛者服务需求进行分析研究．结果显示：不同性别、不同项群特奥参赛者存在着对生理服务需求程度最低,对情感、安全、尊重服务需求较高的共同规律;各大地区特奥参赛者对情感服务需求较为强烈,唯独东北地区特奥参赛者对尊重服务需求最低;6—11年龄段特奥参赛者对生理服务需求较高,而对尊重服务需求恰恰相反． 相似文献
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俞桂芳 《中小学图书情报世界》2008,(11):31-33
分析网络环境下县级公共图书馆地方文献资源收集、整理、开发利用的重要性,提出地方文献资源建设是县级公共图书馆加强自身特色信息资源建设的重要工作内容。 相似文献
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