浅谈网络课件中动画的制作     

周晓东  俞雪峰 《江苏广播电视大学学报》2002,13(3):47-48

网络课件中的动画应根据课程的特点进行设计,应以促进学生学习为目的,不可滥用。同时,在制作过程应考虑到网络的优势,增加动画的交互性,提高学生自主学习的兴趣。  相似文献   

学生排球趣味垫球练习     

俞雪峰 《体育教学》2007,(1):57-57

一直以来,“集思广益”和“教学一得”栏目受到广大作者和读者的支持和喜爱,建立在以实践为基础上的这两个栏目在广大教师以实事求是、来源于教材、实践于教学的思想指导下服务了教学。2007年,这两个栏目进行了整合,整合后的“教学一得”栏目在不改变原栏目宗旨的前提下将更加突出呈现来自于教学实践中好的经验、方法,以期更好地服务于我们的教学,欢迎大家继续积极参与。  相似文献   

追求无悔──记陶乐县王家沟小学校长苏金虎     

陈晓东  俞雪峰 《宁夏教育》1996,(10)

追求无悔──记陶乐县王家沟小学校长苏金虎陈晓东，俞雪峰提起陶乐县王家沟小学，当地群众没有一个不摇头的，县城里的学校常拿它吓唬个别不好好工作的教师：＂再不好好干，就把你调到王家沟去！＂情况确是如此，由于学校远离县城、交通闭塞、生活条件差，公办教师很难派...  相似文献   

高中数学思维能力的层次性教学探索     

俞雪峰 《南平师专学报》2001,20(4):44-48,51

就数学思维能力的构成，提出解决问题的四个思维层次，阐明了思维能力的层次性特征，进而提出了根据这些特征进行层次性教学的三点浅见。  相似文献   

掌声为女儿响起后     

俞雪峰 《家庭教育》1996,(4)

女儿荔初次领略到掌声的魅力还是在她刚刚七、八个月的时候。记得,那时荔刚学会有意识的发音。一次,荔偶然间清晰地发出了“爸爸”这个音,我们全家人情下自禁地给了她第一次掌声,当热烈的掌声响起,小小的荔立即被这“火爆”的场面震憾了,如此独特的方式带给了地前所未有的惊奇与喜悦。荔很快领会了我们的意图,随即便兴致勃  相似文献