北师大版中学数学八年级下册《不等式的解集》教学案例及点评     

郑宏艳  候瑛杰 《中小学教学研究》2005,(8):34-35

一、教材分析 （一）教学理念 1．关注与旧知识的联系，提高思维能力。2．设置丰富的教学情境，体会知识的发生、发展过程。3．恰当把握打牢基础与培养能力的关系。4．恰当把握实际背景题目的难度，关注学生多角度的思考。5．关注学生的个体差异，提高学生的学习积极性。  相似文献