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学校推进素质教育的目的,就是要培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才。但长期以来,由于学校教育重理论,轻实践;重书本知识的传播,轻教育实践能力的培养。在这种教育模式下已造就了不少高分低能的学生,如学生在英语能力方面的“聋哑英语”现象等。可喜的是,在新的形势下如何培养出具有创新精神与实践力的高素质人才,已成了当前学校人才培养讨论的一个热点问题,也成为教育工作者最为关注的问题之一。作为英语教师,就要从本专业的角度思考并寻找适合本专业特点的培养方式、方法和突破口,转变旧的、阻碍学生创新精神与实践能力发展的教… 相似文献
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大学英语四、六级考试(CET4、CET6)是我们国家英语教学改革工程的一部分,2006年12月全国大学英语四级考试开始采用新题型;2007年6月,六级考试将采用新题型。本文从CET新题型中听力理解的角度出发,阐明了CET对大学英语听力教学的反拨作用,论述了其正向反拨作用和负向反拨作用,给命题者和英语教师的听力教学提出了几点启示。 相似文献
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改革开放20多年来,我国外语教学的改革和发展取得了举世瞩目的成就。目前,我国基础教育外语教学正进行着一场大的改革,一改历年的教学大纲而逐步推行《国家基础教育英语课程标准》。针对全国高校非英语专业本科生的英语教学而制定的《大学英语课程教学要求(试)》也及时出台,这预示着一场大规模、新一轮的英语教学改革大潮已经到来。高校要实现新的课程要求,学生的英语基础水平是基本条件,是关键,是保证。大学英语学习是中小学英语学习的延续,因此中小学的基础英语教学和大学的英语教学不能孤立分开,而是一个有机的整体。本文试图就我国英语… 相似文献
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改革开放20多年来，我国外语教学的改革和发展取得了举世瞩目的成就。目前，我国基础教育外语教学正进行着一场大的改革，一改历年的教学大纲而逐步推行《国家基础教育英语课程标准》。针对全国高校非英语专业本科生的英语教学而制定的《大学英语课程教学要求（试）》也及时出台。这预示着一场大规模、新一轮的英语教学改革大潮已经到来。高校要实现新的课程要求，学生的英语基础水平是基本条件，是关键。是保证。大学英语学习是中小学英语学习的延续，因此中小学的基础英语教学和大学的英语教学不能孤立分开，而是一个有机的整体。本文试图就我国英语教学的现状及中小学的英语教学提出新的策略。 相似文献
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傅梦媛 《福建教育学院学报》2015,16(1):14-17
处于资本主义萌芽的社会发展时期的中法两国在德育思想内容上都出现了某种程度的反叛和背离倾向。针对这种现象,通过探究其可能的原因,将其德育体系中的内外部因素的相互关系进行比较,归纳出其相同之处,推导出德育的实施者和受教育者之间的利益纷争导致德育失去其主体性而成为一种手段。根据得出的推论,提出了相应的关于德育"去利化"的观点并加以讨论。 相似文献
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学校推进素质教育的目的,就是要培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才。但长期以来,由于学校教育重理论,轻实践;重书本知识的传播,轻教育实践能力的培养。在这种教育模式下已造就了不少高分低能的学生,如学生在英语能力方面的“聋哑英语”现象等。可喜的是,在新的形势下如何培养出具有创新精神与实践力的高素质人才,已成了当前学校人才培养讨论的一个热点问题,也成为教育工作者最为关注的问题之一。 相似文献
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