我国高等工程实践教育的历史回顾与展望   总被引：2，自引：0，他引：2  

傅水根 《实验技术与管理》2011,28(2):1-4

从我国高等工程实践教育的重要性出发,简单回顾了我国工程实践教育发展的历史,提出了工程实践教育的主要内涵和存在的主要问题,并对我国工程实践教育的未来发展进行了展望。  相似文献   

亲历工程能力的项目培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘德忠  傅水根  郎洪  田越 《高等工程教育研究》2008,(5)

工程师的培养目标和计划应该以满足社会需求为标准.工程师应知晓国际发展趋势,同时又能倾听企业呼声.让学生亲历工程项目以培养工程意识和工程能力,以团队工作方式锻炼学生,使之适应社会上普遍适用的工作方式.教师领路不把关,让学生自主学习;实践教学基地搭台不做主,突出服务定位.悟道是知识转化为能力的内化过程,素质的培养须通过师生一招一式的交流互动和示范效仿.  相似文献   

法国高等工程教育考察   总被引：12，自引：0，他引：12  

傅水根 《中国大学教学》2004,(2):56-59

一、法国高等工程教育概况法国高等教育历史悠久。她拥有众多最古老的大学 ,如创建于1179年的巴黎大学 ,创建于1229年的图鲁兹大学 ,创建于1289年的蒙贝利埃大学。法国高等教育系统层次多样 ,具备各种适应社会、科学的发展需求和实现各种职业目标的教育系列 ,教育质量享誉世界。此外 ,高等学校中还拥有与众多著名科研中心相联合的重点实验室和庞大的科研队伍 ,许多研究成果令世界瞩目。法国高等教育机构主要有大学、大学校和短期高等职业教育机构三大类 ,分为长期和短期教育两个序列。1 .大学即综合性大学 ,亦被称为“开放式”大学 ,实施宽…  相似文献   

基于广泛科研资源和人文资源的工程文化体验——清华大学“实验室科研探究”课程的教学实践与研究     

卢达溶  汤彬  李双寿  傅水根 《清华大学教育研究》2009,30(2)

本文介绍了清华大学全校性公共选修课程"实验室科研探究"的设立背景、教学机理及教学效果,分析其对教学管理创新、培养环节融通和创新意识培养等方面产生的促进作用,进而提出了这个基于广泛科研资源和人文资源的通识教育平台的发展方向.  相似文献   

充分发挥电化教育在金工课程建设中的作用     

卢达溶  傅水根  马二恩  严绍华  张学政 《现代教育技术》1996,(1)

<正> 多年来,我们始终坚持课程建设。更新教学内容,改进教学方法,优化课程体系,使本科生工艺教育的面貌发生了深刻的变化。其中很重要的一个方面就是电化教学的建设。15年累计,我们共选编和制作幻灯片4000张,与校电教中心合作制作电视教学片12部  相似文献   

数控旋转超声波加工机床研制及其在实验室建设中的应用     

傅水根  裴文中  初晓  高炬  张秀海  李生录  左晶  王坦 《实验技术与管理》2012,29(9):69-71

阐述了数控旋转超声波加工机床的工作原理和研制过程、关键技术的进展、实验课程建设、实验队伍建设,以及人才培养中所发挥的作用;指明了高水平实验设备的研制是改进实验方法和手段、提高实验教学质量、促进实验技术人才成长的重要途径,指出了旋转超声波加工机床进一步改进的途径.  相似文献   

深化改革 促进金工实习课程建设     

严绍华  傅水根 《中国教育技术装备》1998,(1)

1997年4月,我校金工实习课程第三次接受并通过学校的一类课复审。自1986年开始,学校一年一度评选“一类课程”,每三年对已获得“一类课程”称号的课程进行复审。多年来,机械厂坚持教学为主、积极创收的办厂指导思想,和金工教研室密切配合,以创建和保持“一类课程”为目标,抓住机遇,深化改革,把切实保证和不断提高教学实习质量作为工厂和教研室的中心工作,使该课程于1988年、1991年、1994年、1997年连续4次获得“清华大学一类课程”称号。一、几年来金工实习课程的改革与建设面临世纪之交,我国处于体制  相似文献   

访美考察印象     

傅水根  马二恩  严绍华 《中国教育技术装备》2001,(1):59

2001年元月20日至2月4日,我们随清华大学企业集团组成的代表团访问了美国。访问期间,代表团涉足洛杉矶、华盛顿、费城、纽约和旧金山等城市,考察了3个工厂、2家高技术公司和3所高校,也参观了如独立宫、白宫、议会大厦、天文台、博物馆和好来坞等历史文化景观。有机会从更宽的视野和不同的视角上来看发达的美国。  相似文献   

创建有中国特色的工程实践教学体系   总被引：36，自引：0，他引：36  

傅水根 《中国大学教学》2004,(7):24-26

全面推进素质教育,加强技术创新,发展高科技和实现产业化是21世纪我国高等工程教育的重要使命。这一使命的实现在于高等工程教育必须深化改革,以提高学生的综合素质,增强学生的工程实践能力,发展学生的创新思维和创新能力。长期的教学实践表明,工程实践是提高工科学生综合素质的最好课堂,而教育与工程实践、工业实践紧密结合,创建有中国特色的工程实践教学体系,培养和造就一代又一代具有创新精神和创业能力的强大后备军,也是进一步提高国民素质,增强综合国力,实现跨越式发展的紧迫要求。一、工程实践教学在贯彻素质教育中的重要作用作为工程…  相似文献   

浅论工程实践教育中的问题、对策及通识教育属性   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙康宁  傅水根  梁延德  王仁卿 《中国大学教学》2011,(9)

针对我国快速发展的工程实践教育现状,结合国际工程教育认证体系标准,就工程实践教育与工程训练的关系、国际工程教育认证体系的内涵,工程教育与工程实践教育的属性,我国工程实践教育现状与存在的主要问题,进行了分析,对实践教学中的通识教育属性和实践与创新之间的关系进行了探讨,就工程实践教育及工程训练中存在的难题提出了一些意见和建议。  相似文献